"Η αλυσίδα της φιλίας"

 "Η αλυσίδα της φιλίας"

Ομαδική κατασκευή των μαθητών μας, μετά την ανάγνωση του βιβλίου "Ποιος φοβάται τα τσακάλια". Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και τη φιλία, στο πλαίσιο της εργασίας μας με τίτλο "ΒιβλιοΤαξίδια"

Μια καρδιά που μας χωράει όλους

 "Μια καρδιά που μας χωράει όλους".

Ομαδική κατασκευή των μαθητών μας, με ειδικό στυλό με τον οποίο μπορούμε να κάνουμε τρισδιάστατες κατασκευές.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Δημήτρη και την κ. Seloua Ayal για την επεξεργασία της καρδιάς στον υπολογιστή και τη διάθεση των υλικών.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα "ΒιβλιοΤαξίδια"-Ενότητα: "Ανθρώπινες σχέσεις"

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΒιλιοΤαξίδια»

Ενότητα «Ανθρώπινες σχέσεις»

1.Διαβάσαμε το βιβλίο «Η συγνωμομηχανή»-Συζήτηση πάνω στο βιβλίο. Συζήτηση για τη σημασία της συγνώμης στις ανθρώπινες σχέσεις.

                                                                   Δραστηριότητες:

1.Ζωγραφίσαμε την συγνωμομηχανή

2.Κατασκευή συγνωμομηχανής

Σύνδεση με το μάθημα των μαθηματικών-κατασκευή ορθογώνιου παραλληλογράμμου, που οι μαθητές στη συνέχεια τα ζωγράφισαν. Τα ενώσαμε και κάναμε την συγνωμομηχανή. Μια μηχανή που από το στόμα της βάζεις κάτι κακό που είπες, κάτι κακό που έκανες και από την κοιλιά βγαίνει η λέξη συγνώμη.

 

Η Συγνωμομηχανή

 Η Συγνωμομηχανή, μια μηχανή που όταν της βάζεις από το στόμα ένα χαρτάκι όπου γράφεις μια κακή πράξη που έκανες, αυτή σου βγάζει από την κοιλιά τη λέξη συγνώμη.

Μια ομαδική εργασία των μαθητών μας, στο πλαίσιο της εργασίας που γίνεται στο σχολείο μας με γενικό τίτλο "ΒιβλιοΤαξίδια" και μετά την ανάγνωση του βιβλίου "Η Συγνωμομηχανή". Μιλήσαμε για τη σημασία της συγνώμης, όταν τη ζητάμε με ειλικρίνεια.

Δυο νέα εκπαιδευτικά προγράμματα στο σχολείο μας

 Με δυο εκπαιδευτικά προγράμματα, συνεχίζουμε και φέτος τις δημιουργικές εργασίες στο σχολείο μας.Το πρώτο με τίτλο "ΒιβλιοΤαξίδια" που είχε αρχίσει από την περσινή χρονιά και το δεύτερο με τίτλο "Ποιώ με ποιήματα". Ένα νέο πρόγραμμα, με δραστηριότητες πάνω σε μελοποιημένα ποιήματα μεγάλων Ελλήνων ποιητών.

( Φωτογραφία από την πρώτη μας ομαδική εργασία στο πρόγραμμα "ΒιβλιοΤαξίδια")

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΒιβλιοΤαξίδια»- Ενότητα « Το έπος του ΄40"

 Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΒιβλιοΤαξίδια»

Ενότητα «Το έπος του  '40»

1.Ανάγνωση του βιβλίου «Το έπος του ΄40»

Συζήτηση των γεγονότων του πολέμου

 

2.Προβολή του παραμυθιού «Ο γίγαντας και ο νάνος»

https://www.youtube.com/watch?v=uHcY5cBbLCM

 

3.Προβολή ταινίας «Η μέρα του ΟΧΙ»

https://www.youtube.com/watch?v=8J4MCYaiuG4&t=353s

 

4.Τραγούδια του 1940

Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του

Παιδιά της Ελλάδας παιδιά

Γυναίκες Ηπειρώτισσες

 

 5.Ομαδική κατασκευή

6.Εθνικός ύμνος- Στο τέλος τραγουδήσαμε τον εθνικό ύμνο.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΒιβλιοΤαξίδια»- Ενότητα « Μια μέρα στο Μουσείο»

 Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΒιλιοΤαξίδια»

Ενότητα « Μια μέρα στο Μουσείο»

1.Διαβάσαμε το βιβλίο «Μια μέρα στο Μουσείο»-Συζήτηση πάνω στο βιβλίο. Συζήτηση για τα είδη των Μουσείων.

2. Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Βελβεντού

                                   3.Φύλλα εργασιών

4. Ζωγραφική

Παραδοσιακές φορεσιές

Αγγεία 

                                                     Παραδοσιακό χαλί στον αργαλειό 

4. Προβολή ταινίας «Επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης»

https://www.youtube.com/watch?v=04spKoztF1w

1η θέση για το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού σε πανελλήνιο διαγωνισμό

Ανακοίνωση αποτελεσμάτων του Πανελλήνιου Μαθητικού διαγωνισμού: "ΣΧΟΛΕΙΑ-ΓΕΦΥΡΕΣ ΖΩΗΣ".
1η θέση για το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού με το εκπαιδευτικό σενάριο με θέμα την αιμοδοσία, που μπορείτε να δείτε στην ιστοσελίδα μας:
http://gikas-daskalos.blogspot.com/2020/05/blog-post_4.html

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ «ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

«ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ»

Η εργασία πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος του σχολείου μας.

-Ανάγνωση του κειμένου «Ο αιμοδότης» από το παλιό αναγνωστικό  Ε΄ Δημοτικού 1980.

(Μια διδακτική ώρα)

 

        «Ο ΑΙΜΟΔΟΤΗΣ»          

       Στρατής Μυριβήλης

           Αναγνωστικό

       Ε΄ Δημοτικού 1980

-Νόημα-Ανάλυση κειμένου.

-Εύρεση  σημαντικότερης-ωραιότερης  πρότασης κειμένου.

«Τώρα έμαθα πώς γυρεύετε αίμα, για να γλιτώσουν τα παιδιά, που κινδυνεύουν από αιμορραγία. Είπα λοιπόν, γιατρέ μου, ας πάω κι εγώ να προσφέρω αίμα, μπορεί να είναι να γλιτώσω το παιδί κανενός αλλουνού…Έτσι σηκώθηκα και ήρθα…»

-Συζήτηση για το μήνυμα που θέλει να μας δώσει ο συγγραφές.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

-      Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη αιμοδοσία:

(Δυο διδακτικές ώρες)

-Ενημέρωση από τον πρόεδρο των Εθελοντών Αιμοδοτών Κοζάνης

(Δυο διδακτικές ώρες)

Ενημέρωση από τον πρόεδρο του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Κοζάνης "Γέφυρες Ζωής" πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας. Ο κύριος Θεόδωρος Τσαουσίδης μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της αιμοδοσίας, με μια πολύ καλή παρουσίαση και βίντεο σχετικά με το θέμα. Συγκεκριμένα αναφέρθηκε για:

-Το αίμα στον οργανισμό του ανθρώπου.
-Τα συστατικά του αίματος.
-Ποιοι μπορεί να χρειαστούν αίμα.
-Πού μπορεί κανείς να δώσει αίμα.
-Πώς γίνεται η αιμοδοσία.
-Η αιμοδοσία, μια ανώδυνη διαδικασία ζωής.

-Κατασκευή-Εργασία στο διαδίκτυο-Φωτογραφία-Δημιουργία αφίσας

(Τρεις διδακτικές ώρες)

Οι μαθητές βρήκαν από το διαδίκτυο διάφορα συνθήματα για την αιμοδοσία.

Κατασκεύασαν σταγόνες αίματος από χαρτόνι και έγραψαν το καθένα από ένα σύνθημα.

Φωτογραφήθηκαν με τις σταγόνες, ενωμένα όλα τα παιδιά με μια κόκκινη κορδέλα.

Βρήκαμε το δικό μας κεντρικό σύνθημα και δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα:

-Στο τέλος δημιουργήσαμε ένα βιντεάκι για την αιμοδοσία. 

(Δυο διδακτικές ώρες)

ή να το δείτε κάνοντας κλικ στον σύνδεσμο:  

https://www.youtube.com/watch?v=yFF8vAlrHMw

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Βελβεντού.

Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο της εργασίας που γίνεται στο Σχολείο μας, με τίτλο "ΒιλιοΤαξίδια".

 Αυτή τη φορά  "ταξιδεύουμε"  διαβάζοντας το βιβλίο "Μια μέρα στο Μουσείο".

Εκδήλωση της ΣΤ΄ Τάξης στο πλαίσιο της εργασίας "ΒιβλιοΤαξίδια"

Στο πλαίσιο της εργασίας που γίνεται στο σχολείο μας με γενικό τίτλο "ΒιβλιοΤαξίδια" αυτή τη φορά "ταξιδέψαμε" στο εξοχικό κέντρο "Μετόχι", έχοντας σαν στόχους:

1. Να γνωρίσουν οι μαθητές μας τις συνήθειες της καλής διατροφής.
2. Να γνωρίσουν τους κανόνες καθαριότητας κατά τη διαδικασία του μαγειρέματος.
3. Να μάθουν να αναγνωρίζουν πότε διάφορα προϊόντα είναι φρέσκα.
3. Να ετοιμαστούν γεύματα τα οποία θα δοθούν σε ανθρώπους που τα έχουν ανάγκη.

Στην αρχή της εκδήλωσης η διατροφολόγος κυρία Τζέλα Κωνσταντίνα μίλησε στους μαθητές για την υγιεινή διατροφή. Την σημασία του πρωινού και της σωματικής άσκησης. Το υγιεινό γεύμα στο σχολείο, το μεσημεριανό και το βραδινό. Τις τροφές που πρέπει να προτιμούν και ποιες πρέπει να αποφεύγουν.

Στη συνέχεια μοιράστηκαν στα παιδιά μπλουζάκια... 

σκουφάκια... 

και γάντια,

 για να μάθουν τα παιδιά ότι για να μαγειρέψει κάποιος, πρέπει να πάρει ορισμένα μέτρα και μέσα στην κουζίνα να υπάρχει μεγάλη καθαριότητα.

Τη συνέχεια ανέλαβε ο σεφ Γιώργος Καραβαγγέλας που έδειξε στα παιδιά υγιεινές τροφές, όπως σαλάτες διαφόρων ειδών.

Τους έδειξε ακόμα πώς μπορούμε να καταλάβουμε αν διάφορα προϊόντα είναι φρέσκα, όπως για παράδειγμα τα αυγά. 

Ακολούθησε η μαγειρική. Τα παιδιά μαγείρεψαν το φαγητό τους, με τη βοήθεια του σεφ... 

και μετά απόλαυσαν το φαγητό που έκαναν τα ίδια. 

Ταυτόχρονα ετοιμάστηκαν από το κέντρο "Μετόχι" γεύματα"... 

μπήκαν σε ατομικές συσκευασίες με τη βοήθεια των παιδιών... 

και παραδόθηκαν από τα παιδιά στην κυρία Άννα, στη Μονάδα Κοινωνικής Μέριμνας του Δήμου, η οποία τα μοίρασε σε ανθρώπους που τα είχαν ανάγκη. 

Ευχαριστούμε πολύ όλους όσους μας βοήθησαν για να πραγματοποιηθεί η εκδήλωσή μας αυτή:

-Τον κύριο Γιάννη και τον κύριο Στέφανο, ιδιοκτήτες του δημοτικού κέντρου "Μετόχι" που με χαρά δέχτηκαν την πρότασή μας, έκαναν όλες τις ετοιμασίες και ανέλαβαν το μεγαλύτερο κόστος των εξόδων.

-Τον Σύλλογο Γονέων για την οικονομική στήριξη.

-Την κυρία Κωνσταντίνα για τα όσα χρήσιμα μας είπε για τη διατροφή.

-Την κυρία Άννα της Μονάδας Κοινωνικής Μέριμνας που μοίρασε τα γεύματα.

-Και βέβαια τον κύριο Γιώργο για τα όσα χρήσιμα μας είπε πάνω στη μαγειρική, αλλά και τα εξαιρετικά γεύματα που ετοίμασε. 

Τα βιβλία που διαβάζονται για την εργασία μας "ΒιβλιοΤαξίδια" για να γίνει η δραστηριότητα αυτή είναι:
"Ο Τριγωνοψαρούλης" στην ενότητα "Συνεργασία-Αλληλοβοήθεια" και "Στο κάστρο της Σουμουτού η Τουρουπίτα μαγειρεύει μαζί με τα παιδιά" στην ενότητα  "Διατροφή".

Εργασία ΒιβλιοΤαξίδια-Ενότητα: "Συνεργασία-Ομαδικότητα"

Στο πλαίσιο της εργασίας "ΒιβλιοΤαξίδια" και στην ενότητα  "Συνεργασία-Ομαδικότητα" έγιναν οι παρακάτω δραστηριότητες:
Ανάγνωση του βιβλίου "Ο Τριγωνοψαρούλης" 

Ανάλυση-Μηνύματα του βιβλίου

Αναπαράσταση σκηνών του βιβλίου:

Φύλλο εργασιών

Τι συζητούν ο Τριγωνοψαρούλης με τα άλλα ζώα της θάλασσας:

Ομαδικές κατασκευές:

Το ενυδρείο του Τριγωνοψαρούλη:

Κολλάζ εικόνας του βιβλίου: 

Ο Τριγωνοψαρούλης με την τέχνη του origami 

Εκπαιδευτική επίσκεψη

Έργα που έγιναν στο Βελβεντό με συνεργασία:

Λαογραφικό Μουσείο-Εκκλησία-Πνευματικό Κέντρο

Στο τέλος μπήκαμε στο youtube και ακούσαμε πέντε τραγούδια του Τριγωνοψαρούλη.