Πέμπτη, 20 Ιουλίου 2017

Οι διαφορετικές γλώσσες του σχολικού απολογισμού

Αποτέλεσμα εικόνας για σύλλογος διδασκόντων

Πηγή:giaenadiaforetikosxoleio.wordpress.com
Κλείσιμο του σχολικού έτους και ως συνήθως είναι η ώρα των απολογισμών. Απολογισμό ζητούν οι σύμβουλοι για να δημιουργηθεί κουλτούρα προγραμματισμού και απολογισμού στη σχολική μονάδα. Απολογισμό ζητάει και το Υπουργείο με αφορμή τον εξορθολογισμό της ύλης που ξεκίνησε φέτος. Στις συνελεύσεις των Συλλόγων στο τέλος της χρονιάς οι παρατάξεις των εκπαιδευτικών κάνουν τους δικούς τους απολογισμούς για το πόσες θέσεις εκπαιδευτικών χάθηκαν με την κατάργηση του ολοήμερου και τις συνέπειες του τέταρτου μνημονίου στην εκπαίδευση. Κάνοντας τους δικούς τους απολογισμούς οι ενώσεις ειδικοτήτων (εικαστικών, μουσικών, θεατρολόγων)  διεκδικούν να ξεκινήσουν με καλύτερους όρους την επόμενη χρονιά (αύξηση των θέσεων τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση). Οι αναπληρωτές όλων των ειδικοτήτων, που έχουν γίνει σχεδόν μόνιμοι (κάποιοι προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές για πάνω από δεκαετία, αλλά δεν φαίνεται στον ορίζοντα διορισμός) προσπαθούν να φέρουν το ζήτημα στο προσκήνιο, να εμποδίσουν την μετατροπή του καθεστώτος του αναπληρωτή σε μόνιμη συνθήκη της ζωής τους.
Όλα τα παραπάνω λέγονται τις περισσότερες φορές με μια αφηρημένη απρόσωπη γλώσσα, που εστιάζει στις λειτουργίες της εκπαίδευσης ή στο εργασιακό καθεστώς συγκεκριμένων ομάδων εκπαιδευτικών. Τη γλώσσα αυτή τη συναντάμε στα επίσημα κείμενα της σχολικής μονάδας, στις ανακοινώσεις παρατάξεων, στα κείμενα που αναρτούν διάφορες ενώσεις και άτομα στα εκπαιδευτικά site.
Όμως το σκηνικό αλλάζει όταν οι εκπαιδευτικοί μιλάνε μεταξύ τους για το τι έμεινε από αυτήν την χρονιά. Τότε οι αφηγήσεις επικεντρώνονται σε στιγμές, σε συγκεκριμένα γεγονότα, σε περιστατικά με μαθητές, με γονείς, με συναδέλφους. Σε στιγμές που σε έκαναν να νιώθεις περήφανος που έγινες εκπαιδευτικός, σε καταστάσεις που νιώθεις ότι όλα είναι μάταια, σε στιγμές που θέλεις να ξαναζήσεις, στις μέρες που γυρνάς στο σπίτι εξουθενωμένος κτλ.
Ειδικά φέτος τα θέματα γύρω από τα οποία περιστρέφονται οι αφηγήσεις των εκπαιδευτικών είναι τα παρακάτω:
1)Το πρώτο που θα ακούσεις είναι η εξάντληση – εξουθένωση από την ανάθεση του ολοήμερου προγράμματος σε εκπαιδευτικούς του πρωινού προγράμματος (δεν υπάρχει πια ξεχωριστός δάσκαλος για το ολοήμερο). Το σερί των ωρών από τις 10-4, η αδυναμία να οργανώσεις ένα σταθερό πρόγραμμα (κάθε μέρα και άλλος εκπαιδευτικός ) η ανάγκη να ετοιμάσεις τα μαθήματα της επόμενης μέρας έκαναν τη μέρα που είχες το ολοήμερο τη χειρότερη, τη πιο κουραστική μέρα της εβδομάδας.
2)Το δεύτερο σημείο ήταν η παρουσία σχεδόν σε όλα τα πολυθέσια σχολεία (τετραθέσια και άνω) εκπαιδευτικών ειδικοτήτων (θεατρολόγοι, μουσικοί, πληροφορικοί). Η παρουσία τους ήταν για πολλούς δίκοπο μαχαίρι. Από τη μία η συνεργασία μαζί τους μεταμόρφωσε γιορτές και εκδηλώσεις, βοήθησε να αντιμετωπιστούν προβλήματα συμπεριφοράς, έδωσαν ευκαιρίες για να εκδηλωθούν κρυμμένες δυνατότητες μαθητών, βελτίωσαν τις υποδομές των σχολείων (οι πληροφορικοί έλυσαν σε πολλές περιπτώσεις προβλήματα των υπολογιστών και των εργαστηρίων).
Από την άλλη ο δάσκαλος έχασε τις ώρες που μπορούσε να διαμορφώσει μια άλλη παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές, πέρα αυτής της καθημερινής εξέταση παράδοση εμπέδωση. Η διδασκαλία έχασε το χρόνο που είχε για συζήτηση διερεύνηση θεμάτων χωρίς την πίεση του χρόνου. (πιο αναλυτικά για το ΕΑΕΠ)
3)Ένα θέμα που παρόλο που υπήρχε και τα προηγούμενα χρόνια φέτος εκδηλώθηκε με μεγαλύτερη ένταση ήταν οι “επιθέσεις” γονιών εναντίον εκπαιδευτικών. Το είδος της επίθεσης είχε μεγάλη ποικιλία: φραστικοί διαπληκτισμοί, αναφορές, μηνύσεις, δημοσιεύματα στον τοπικό τύπο. Πέρα από το βάσιμο ή αβάσιμο των ισχυρισμών, το ότι τα θέματα αυτά δεν λύνονται εντός του σχολείου, δείχνει ότι οι γονείς δεν έρχονται για να ακούσουν αλλά για να επιβάλλουν την άποψη τους. Η δράση έχει αντίδραση. Οι δάσκαλοι οχυρώνονται στην τάξη και στα προβλεπόμενα, φροντίζουν να ξεφορτωθούν το τμήμα που έχει τα προβλήματα αναζητώντας άλλη τάξη ή άλλο σχολείο.
4)Και βέβαια υπάρχει πάντα το ζήτημα της ύλης. Που φτάνεις; Σε ποιο κεφάλαιο; Οι αντιφατικές απαιτήσεις των γονιών (δίνεις λίγες φωτοτυπίες, δίνεις πολλές δεν έχουν χρόνο να παίξουν) η δυσκολία να συντονίσεις μαθητές με τελείως διαφορετικές δυνατότητες και υποστήριξη από το σπίτι κτλ.
Συνοψίζοντας βλέπουμε να υπάρχουν δύο γλώσσες από την σκοπιά των εκπαιδευτικών που χρησιμοποιούνται όταν κάνουμε απολογισμούς ή μιλάμε για το σχολείο γενικότερα.Η μία αφηρημένη και απρόσωπη εστιάζει στα δικαιώματα, στις κατακτήσεις, στην εργασιακή προοπτική συγκεκριμένων κομματιών εκπαιδευτικών. Η άλλη πολύ πιο προσωπική μιλάει με ιστορίες. Αναφέρεται σε γεγονότα και σε συγκρούσεις. Εστιάζει στον αντίκτυπο της εκπαιδευτικής πολιτικής στην καθημερινή ζωή των εκπαιδευτικών.
Οι ιστορίες αυτές εμφανίζουν το εξής παράδοξο. Ενώ η αφετηρία των ζητημάτων στα οποία οι ιστορίες αυτές επικεντρώνονται είναι κοινή (ζητήματα αναλυτικού προγράμματος, συμπεριφορές παιδιών και γονέων, ζητήματα χρηματοδότησης) ο καθένας την βιώνει μόνος του. Εκλαμβάνει τα συγκεκριμένα ζητήματα ως ατομικό πρόβλημα, ως προσωπική περιπέτεια ή ως κακοτυχία. Αυτή η εξατομίκευση των εκπαιδευτικών ζητημάτων κάνει αδύνατη τη συλλογική συνάντησή μας για την αντιμετώπισή τους. Είναι πολύ πιο ορατό να αλλάξεις σχολείο παρά να συνεργαστείς με συναδέλφους για να αντιμετωπίσεις ένα γονιό που μονίμως δημιουργεί πρόβλημα. Ο καθένας βιώνει μόνος του τα καλά και τα κακά που του έτυχαν.
Ίσως πάνω σ’ αυτή την απομόνωση των εκπαιδευτικών πατάει και η λογική της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Ο καθένας μόνος του πρέπει να αποδείξει την αξία του εναντίον των άλλων, να αποδείξει ότι είναι πολύ πιο ικανός να διαχειριστεί τα ίδια προβλήματα που αντιμετωπίζουν όλοι.
Είναι επιτακτική ανάγκη να υπερβούμε αυτήν την εξατομικευμένη κατανόηση των συλλογικών μας προβλημάτων. Μάλλον χρειαζόμαστε μια καινούρια γλώσσα για την εκπαίδευση, που θα ξεκινάει από αυτό που ζούμε κάθε μέρα και θα προσπαθεί να διεκδικήσει συλλογικά ένα διαφορετικό πλαίσιο για την επίλυση των κοινών μας προβλημάτων.

13η ΓΙΟΡΤΗ ΡΟΔΑΚΙΝΟΥ

13η ΓΙΟΡΤΗ ΡΟΔΑΚΙΝΟΥ
στο Βελβεντό Κοζάνης
στις 28, 29 και 30 Ιουλίου 2017

Η πρόσκληση και το πρόγραμμα της γιορτής



Τετάρτη, 19 Ιουλίου 2017

Αγώνες 3on3 στο Αθλητικό κέντρο Βελβεντού στα πλαίσια της 13ης γιορτής ροδακίνου























Φτιάξτε την ομάδα σας κι ελάτε να διασκεδάσετε παίζοντας στο 3ο 3 on 3 που διοργανώνει ο Αθλητικός Σύλλογος Βελβεντού στις 29 και 30 Ιουλίου στα πλαίσια της 13ης γιορτής ροδάκινου με την ευγενική χορηγία των συνεταιρισμών ΑΣΕΠΟΠ και ΔΗΜΗΤΡΑ.

Καλοκαιρινή Συνεστίαση Αθλητικού Συλλόγου Βελβεντού



















Ο Αθλητικός Σύλλογος Βελβεντού καλεί τα μέλη και τους φίλους του στην καλοκαιρινή συνεστίαση που θα γίνει το Σάββατο 22 Ιουλίου 2017 στο οικογενειακό κέντρο "Η Ρέμβη".
Την βραδιά θα συντροφεύει ζωντανή μουσική ενώ με την κάρτα εισόδου θα γίνει κλήρωση για ένα ποδήλατο Orient.

Πέμπτη, 13 Ιουλίου 2017

Εργαλεία επιτυχίας η γνώση και το συνεταιρίζεσθαι.

Σύγχρονος Αγρότης: Εργαλεία επιτυχίας η γνώση και το συνεταιρίζεσθαι. Αντώνης Ζίγκος αντιπρόεδρος του ΑΣΕΠΟΠ Βελβεντού

πηγή: ypaithros.gr

Ο Αντώνης Ζίγκος, ροδακινοπαραγωγός, συνέβαλε στην ανάδειξη του ΑΣΕΠΟΠ Βελβεντού σε έναν από τους πιο πρωτοπόρους και υγιείς αγροτικούς συνεταιρισμούς στην Ελλάδα

Την απόφασή του να ασχοληθεί αποκλειστικά με τον πρωτογενή τομέα δεν την μετάνιωσε ποτέ. «Ένα μόνο θα άλλαζα, αν μπορούσα να γυρίσω τον χρόνο πίσω. Να σπουδάσω το αντικείμενο που επέλεξα, όχι μόνο θεωρητικά, αλλά κυρίως πρακτικά, όπως συμβαίνει στο εξωτερικό», τονίζει στην «ΥΧ» ο Αντώνης Ζίγκος, ροδακινοπαραγωγός και αντιπρόεδρος του ΑΣΕΠΟΠ Βελβεντού. «Η γνώση και η πληροφορία», σημειώνει, «είναι πολύ σημαντικά για έναν αγρότη. Τον βοηθάνε να εξελίσσεται συνεχώς».

Αν και δεν φοίτησε στα έδρανα κάποιου ανώτατου ιδρύματος, ο 50χρονος παραγωγός δεν περιορίστηκε στην οικογενειακή του εκμετάλλευση, αλλά την εξέλιξε σημαντικά. Καλλιεργεί 80 στρέμματα στο Βελβεντό, κυρίως με ροδάκινα και νεκταρίνια, αλλά και λίγα μήλα. Ο Συνεταιρισμός έχει διαδραματίσει πρωτεύοντα ρόλο στην όλη προσπάθεια. Ο ίδιος όμως δεν εφησυχάστηκε, καθώς στην πορεία του παρακολούθησε και σεμινάρια, ειδικά σχεδιασμένα για αγρότες.
«Σήμερα, οι νέοι άνθρωποι μπορούν να έχουν μια κατάρτιση στο γεωργικό κομμάτι, αλλά λείπει να είναι σε πιο επαγγελματικό επίπεδο», αναφέρει χαρακτηριστικά.
Εκτός από τη σημασία που ο ίδιος δίνει για την εκπαίδευση, προτρέποντας τους νεότερους να κυνηγούν την γνώση, η κινητήριος δύναμη για έναν αγρότη είναι να αγαπά την εργασία του. «Είναι επιλογή μου και αγαπώ αυτό που κάνω. Και, ειδικά στη δενδροκαλλιέργεια, δεν υπάρχει μονοτονία, γιατί είναι εξελίξιμη, και έτσι εξελίσσεσαι και εσύ», αναφέρει. «Αυτό σημαίνει πως αν κάποιος είναι εφοδιασμένος και με τις κατάλληλες τεχνικές γνώσεις, θα έχει όλα τα εργαλεία για να δουλέψει και να αναπτυχθεί ακόμη περισσότερο».


Συνέργειες


Κύριο χαρακτηριστικό ενός σύγχρονου αγρότη, όμως, είναι να μετέχει και σε κάποιο συλλογικό σχήμα. «Είναι το πιο σημαντικό για μένα», επισημαίνει. «Διότι στην Ελλάδα έχουμε μικρό και πολυτεμαχισμένο κλήρο, σε αντίθεση με τους ανταγωνιστές μας στο εξωτερικό. Αυτό, όμως, το μειονέκτημα μετατρέπεται σε πλεονέκτημα, μέσα από τις οργανώσεις». Όπως εξηγεί, «με αυτόν τον τρόπο μπορούν να επιτευχθούν οικονομίες κλίμακος. Μικροί παραγωγοί μαζί κάνουν έναν μεγάλο, με την ποιότητα των προϊόντων τους να είναι σαφώς ανώτερη από τους άλλους, καθώς εμείς στην Ελλάδα έχουμε να φροντίσουμε ένα μικρό μέγεθος εκμετάλλευσης, σε αντίθεση με τον ανταγωνιστή, που δεν τον ενδιαφέρει τόσο η ποιότητα».


Φέτος, ο ΑΣΕΠΟΠ Βελβεντού κλείνει 100 χρόνια λειτουργίας και έχει αναδειχθεί σε έναν από τους πιο πρωτοπόρους και υγιείς αγροτικούς συνεταιρισμούς της χώρας μας, με σημαντική παρουσία στην εγχώρια αγορά και με εξαγωγική δραστηριότητα.
Ο Αντώνης Ζίγκος είναι ένας από τους ροδακινοπαραγωγούς της περιοχής που συνέβαλε σε αυτή την προσπάθεια, καθώς, εκτός από την παραγωγή, ασχολείται ενεργά από το 1997 με τα διοικητικά του συνεταιρισμού και, μετά τις τελευταίες εκλογές, εξελέγη αντιπρόεδρος.
«Ιδιαίτερα σήμερα, με την οικονομική κρίση, ο συνεταιρισμός μας αποτελεί μεγάλο χρηματοδοτικό εργαλείο», αναφέρει ο κ. Ζίγκος. Για παράδειγμα, παρέχει στους παραγωγούς – μέλη του τα γεωργικά εφόδια με πίστωση, που τους βοηθάει να ανταπεξέλθουν, μιας και πληρώνονται μία φορά 


στο τέλος κάθε χρόνου.

Νέες ποικιλίες και τεχνικές


Από την άλλη, έχει συμβάλει σημαντικά στην παροχή των απαραίτητων εργαλείων για αποδοτικότερη και πιο βιώσιμη καλλιέργεια. Σε σχέση με το παρελθόν, που η καλλιέργεια του ροδάκινου στην περιοχή γινόταν με παραδοσιακό κύπελο, «πλέον, με τους σύμβουλους γεωπόνους του συνεταιρισμού, πάμε σε γραμμικά σχήματα, με ό,τι πιο σύγχρονο υπάρχει στον χώρο», αναφέρει. Και συμπληρώνει πως καλό είναι ένας παραγωγός να προχωράει με σταθερά βήματα, «να χτίζει σιγά – σιγά, γιατί είναι ένα επάγγελμα χωρίς σταθερότητα, πόσω μάλλον τώρα με την κρίση».
Ο σύγχρονος αγρότης, όμως, δεν πρέπει να είναι αποκομμένος από την αγορά. «Πρέπει να ξέρουμε τι θέλει ο καταναλωτής», σημειώνει ο κ. Ζίγκος, εξηγώντας πως οι νέες ποικιλίες –πάντα μετά από έρευνα αγοράς– που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και προτιμήσεις των καταναλωτών έχουν θετικό και άμεσο αντίκτυπο και στον παραγωγό. «Δεν γίνεται να συνεχιστεί στην Ελλάδα η συνήθεια να καλλιεργούν πρώτα και μετά να μην ξέρουν πού να διαθέσουν τα προϊόντα».
Όμως, πρέπει και η πολιτεία να ανταποκρίνεται επαρκώς στον ρόλο της. «Όλοι λένε πως θέλουν να βοηθήσουν τον πρωτογενή τομέα, αλλά όλα τα μέτρα που έχουν ληφθεί στρέφονται εναντίον των συνεταιριζόμενων παραγωγών», τονίζει ο κ. Ζίγκος. «Δεν γίνεται το κράτος να βάζει στους αγρότες τρικλοποδιές, και με τα μέτρα που επιβάλλει να αποτρέπει τον κόσμο, και ειδικά τη νέα γενιά, να ασχοληθεί με την πρωτογενή παραγωγή. Εμείς, ως συνεταιριζόμενοι, συμβάλλουμε στο κράτος με την φορολογία μας κ.λπ., αλλά πρέπει ταυτόχρονα και το κράτος να μας προστατεύει. Δεν μπορεί μόνο να ζητά από εμάς, και όλα τα υπόλοιπα να τα αφήνει ανεξέλεγκτα», προσθέτει, σημειώνοντας ότι πρέπει να γίνει σοβαρή δουλειά για να σταματήσουν οι ελληνοποιήσεις προϊόντων, οι «μαύρες» πωλήσεις κ.ά.

Τετάρτη, 12 Ιουλίου 2017

13η ΓΙΟΡΤΗ ΡΟΔΑΚΙΝΟΥ


13η ΓΙΟΡΤΗ ΡΟΔΑΚΙΝΟΥ
στο Βελβεντό Κοζάνης
στις 28, 29 και 30 Ιουλίου 2017

Βουνό...από χαρτιά

Τα χαρτιά για την ανακύκλωση έξω από το ΚΑΠΗ έγιναν ...βουνό.
Και οι κάδοι ανακύκλωσης είναι γεμάτοι και στα σπίτια συγκεντρώσαμε χαρτιά και περιμένουν... 

Ας φροντίσουν οι αρμόδιοι να τα πάρουν.

Δευτέρα, 10 Ιουλίου 2017

Πρόσκληση - 6ο αντάμωμα απανταχού Παλαιογρατσανιτών


















                                                                 
                                                                                              
Το Δ.Σ. του Μορφωτικού Ομίλου Παλαιογρατσιανιτών "Η Γρατσάνη", 
καλεί τα μέλη και τους φίλους του
 στο 6ο αντάμωμα των απανταχού Παλαιογρατσανιτών
 την Κυριακή 23 Ιουλίου 2017
 με τόπο συνάντησης τον Προφήτη Ηλία. 

Πρόγραμμα εκδηλώσεων
 07.30 πμ Εκκλησιασμός στο εξωκλήσι του Προφήτη Ηλία 
10.30 πμ Κέρασμα από τον ΜΠΟ
 11.00 πμ Τοπικοί χοροί & τραγούδια του Παλαιογρατσάνου
 12.00 μμ Επίσκεψη στα αξιοθέατα του χωριού


 Πληροφορίες 
Μυλωνάς Ι. - 6973800481 
 Χατζηνικολάου Μ. - 6937486443
 palaiogratsano.gr

Κυριακή, 9 Ιουλίου 2017

"Ο Καραγκιόζης βιβλιοφάγος"

"Ο Καραγκιόζης βιβλιοφάγος"
Μια παράσταση θεάτρου σκιών από τα παιδιά της Παιδικής και Εφηβικής Βιβλιοθήκης Βελβεντού.

Τετάρτη, 5 Ιουλίου 2017

"Πες το με ένα βιβλίο"

Αφήνουμε για λίγο τους υπολογιστές και διαβάζουμε ένα βιβλίο.
Προετοιμασία- κι ας είναι καλοκαίρι- για την επόμενη σχολική εργασία "Πες το με ένα βιβλίο". Μια προσπάθεια να αγαπήσουν οι μαθητές μας το καλό βιβλίο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Παρασκευή, 30 Ιουνίου 2017

ΓΕΛ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ: Συγχαρητήρια στους μαθητές/στις μαθήτριές μας που συν-αγωνίστηκαν στις Πανελλαδικές εξετάσεις .




















ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ
Συγχαρητήρια στους μαθητές/στις μαθήτριές μας  που συν-αγωνίστηκαν στις Πανελλαδικές εξετάσεις .
 Ιδιαίτερη αναφορά στο Γιάννη Στεργιόπουλο, που συγκέντρωσε 19.199 μόρια, στην Ελένη Καστανάρα, που συγκέντρωσε 18.691 μόρια, στη Χρυσάνθη Παπαγόρα, που συγκέντρωσε 18.316 μόρια.
 Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά μας  : «Ποτέ μην πάρεις δανεικά φτερά για να πετάξεις, με τα δικά σου να πετάς κι όποτε κι όπου φτάξεις.»
                                                  
Η  Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων

Πέμπτη, 29 Ιουνίου 2017

“Κοινωνία των Πολιτών”: Η λειψυδρία του Βελβεντού και ο Καλλικρατικός Δήμος

Στη συνάντηση της ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ και της Συντονιστικής Επιτροπής Αγώνα στις 28/6/2017, μεταξύ των άλλων θεμάτων συζητήθηκε και το θέμα της έντονης λειψυδρίας που ταλαιπωρεί το Βελβεντόεδώ και πολλές μέρες, εν μέσω του θέρους.
Αποφασίστηκε ένα κλιμάκιο να επισκεφτεί τις πηγές, τα φρεάτια νερού και μέρος της ορεινής διαδρομής του δικτύου ώστε με την αυτοψία να διαπιστωθεί αν υπάρχει πρόβλημα στο βουνό ή αν η λειψυδρία οφείλεται σε υπερκατανάλωση εντός του οικισμού, όπως ανακοινώνει από τα μεγάφωνα ο Δήμος.
Έτσι σήμερα 29/6/2017 το πρωί, ο πρώην αντιδήμαρχος Κώστας Κουρτέλης, ο Πρόεδρος του ΤΟΕΒ Γιώργος Φραγκουλάκης και ο υπογράφων (Μανώλης Στεργίου) ανεβήκαμε στα Πιέρια.

dav

dav


Περνώντας την κατολίσθηση, ακριβώς μετά, στη στροφή του ρέματος του Μπιτζινίσιου είχαμε την πρώτη σοβαρή ένδειξη ότι κάτι συμβαίνει με το εξωτερικό ορεινό δίκτυο ύδρευσης. Μια μεγάλη ποσότητα νερού υπερχειλίζει από το μεγάλο φρεάτιο του Μπιτζινίσιου που σημαίνει ότι δεν παροχετεύεται στον αγωγό (φωτογρ).
Επίσης άλλη μια σημαντική ποσότητα νερού έρχεται ψηλότερα μέσα από το ρέμα. Ανεβήκαμε περίπου άλλα 100 μέτρα μέσα στο ρέμα για να διαπιστώσουμε ότι μια μεγάλη σωλήνα υδρομάστευσης είναι σπασμένη από βράχια και το πόσιμο νερό αντί να μπαίνει στο δίκτυο, χάνεται στο ρέμα (φωτογρ).
Από κει ανεβήκαμε μέχρι τις πηγές του Μπιτζινίσιου όπου διαπιστώσαμε ότι η ποσότητα νερού είναι σταθερή και επαρκής. Δεν έχει κάποια μείωση λόγω του καλοκαιριού.
Κατεβήκαμε μετά στο σημείο της κατολίσθησης και κάναμε μια τρίτη επίσκεψη στο ρέμα ακριβώς κάτω από το δρόμο. Εκεί διαπιστώσαμε ότι τα χώματα της κατολίσθησης κάλυψαν όλο το πρανές, κάλυψαν και το δρόμο που φιλοξενεί τους δύο κεντρικούς αγωγούς του εξωτερικού δικτύου, που όλα τα χρόνια κατέβαζαν το νερό στο Βελβεντό (φωτογρ).
Είναι προφανές ότι εκεί ψηλά είναι το πρόβλημα και ο Δήμος θα πρέπει άμεσα (έπρεπε ήδη πριν δεκαπέντε μέρες) να φροντίσει να επισκευάσει τον σπασμένο αγωγό ώστε να παροχετευθεί το υπόλοιπο νερό στο εξωτερικό δίκτυο ύδρευσης. Η ποσότητα που χάνεται είναι υπεραρκετή για να έχει το Βελβεντό νερό όλο το 24ωρο.
Και δεύτερον, πιο άμεσο και σημαντικό, ο Δήμος να φροντίσει με κάθε αρμόδιο και υπεύθυνο άμεσα να απομακρυνθούν  τα μπάζα που έπεσαν στα κατάντη του δρόμου στο σημείο της κατολίσθησης και να ανοίξει και πάλι ο δρόμος που φιλοξενεί τους κεντρικούς αγωγούς ύδρευσης, ώστε να είναι επισκέψιμοι οι αγωγοί  και να αντιμετωπίζεται κάθε πρόβλημα παντός καιρού.
Η λειψυδρία οφείλεται σε αυτά που αναφέραμε.
Προφανώς χρειάζονται και κάποιες επισκευές βλαβών στο δίκτυο εντός  του Βελβεντού, όπως για παράδειγμα ο σπασμένος επί τέσσερα χρόνια αγωγός κοντά στο οινοποιείο Βογιατζή. Παρά τις επανειλημμένες αιτήσεις που έκανε γείτονας-δημότης κανένας δεν συγκινήθηκε από το Δήμο να διορθώσει τον σπασμένο αγωγό για να μην χάνεται μια μεγάλη ποσότητα νερού που καταλήγει τελικά στη λίμνη.
Έτσι έχει όλο το θέμα με τη λειψυδρία των τελευταίων 15 ημερών. Ο οικισμός σε μεγάλα τμήματα δεν έχει νερό(ειδικά τώρα που οι άνθρωποι ασχολούνται με τη συγκομιδή των ροδάκινων και με χειρονακτικές εργασίες το νερό γίνεται ακόμα πιο απαραίτητο).
Μια επίσκεψη του Δήμου στον Μπιτζινίσιο θα ήταν αρκετή για να διαπιστωθεί το πρόβλημα. Ας ελπίσουμε να το πράξει τώρα.
Απλά είναι τα πράγματα. Η αδιαφορία του Δήμου και των εκλεγμένων επί τόσες μέρες είναι η πολύπλοκη…
ΤΟ ΔΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΤΟΥ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ

Τρίτη, 27 Ιουνίου 2017

Επι-κοινωνία- με τον παπα-Ηλία.


Επι-κοινωνία- μετά από καιρό με τον παπα-Ηλία. Τον ΠαπαΔάσκαλο που μαζί περάσαμε τρία χρόνια στο μικρό διθέσιο σχολείο. Ο Δάσκαλος που μου έμαθε την προσπάθεια μέσα στην τάξη, μέχρι τα όριά σου. Ο Ιερέας που μου δίδαξε την ορθόδοξη σκέψη, όχι με λόγια και βαρυ-α-σήμαντα κείμενα, αλλά με πράξεις και έργα. Ποτέ δεν πήρε ούτε ευρώ σε κάθε μυστήριο που κάνει και έμαθε και σε μένα πώς μπορείς να περνάς ευχάριστα με τα μικρά, καθημερινά πράγματα. 

Τετάρτη, 21 Ιουνίου 2017

Τελευταία μέρα στο σχολείο...

Τελευταία μέρα στο σχολείο...
και ο τελευταίος να κλείσει την πόρτα.
Καλό καλοκαίρι σε όλους
και συνεχίΖΟΥΜΕ του χρόνου ακόμα πιο δυνατά!

Τρίτη, 20 Ιουνίου 2017

ΑΒΥΣΣΟΣ Η ΨΥΧΗ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ!

Της Έλενας Λαζαρίδου
Άδειασμα τάξης σήμερα, ζωγραφιές από τους τοίχους, χαρτιά στην ανακύκλωση, άδειασμα συρταριών, υλικό μέσα σε κούτες...
 Μια τελευταία ματιά στην άδεια αίθουσα.
9 μήνες εδώ μέσα, κάθε μέρα, με ήλιο, με βροχή, με χιόνι, με χαρά, με άγχος, με κούραση, με γέλια, με νεύρα, με εκπλήξεις... το λες και σπίτι...
Ωπ! Να' το το τσίμπημα στην καρδιά... και σαν να ανεβαίνει κάτι στον λαιμό...
Ναι, είσαι ο ίδιος που μετρούσες αντίστροφα τις τελευταίες μέρες!
Άβυσσος η ψυχή του δασκάλου!
Καλό καλοκαίρι και επισήμως…
Καλή επιστροφή σε όλους!

Δευτέρα, 19 Ιουνίου 2017

Απολογισμός σχολικού έτους 2016-17

Ένας σύντομος απολογισμός της σχολικής χρονιάς που πέρασε και συνεχίΖΟΥΜΕ την επόμενη χρονιά…
Εκτός από την καθημερινή προσπάθεια στην τάξη είχαμε:
-Έκδοση βιβλίου με παραμύθια των μαθητών.
-Τέσσερα πανελλήνια βραβεία σε διαγωνισμούς.
-Δημιουργία τριών εκπαιδευτικών ταινιών μικρού μήκους.
-Ένα πρόγραμμα φιλαναγνωσίας –περιβαλλοντικό.
-Ένα πρόγραμμα σε συνεργασία με σχολείο της Αμερικής.
-Συμμετοχή σε τρεις σχολικές γιορτές.
-Παρουσίαση ενός θεατρικού.
-Δημιουργία τριών αφισών με αντίστοιχους επαίνους, σε πανελλήνιους διαγωνισμούς.
-Τέσσερις εκπαιδευτικές επισκέψεις.
-Οκτώ δραστηριότητες με φορείς και ανθρώπους εκτός σχολείου.
-Συνέχιση της οροφής της βιβλιοθήκης με έργα ζωγραφικής των παιδιών.
-Δυο δραστηριότητες στους υπολογιστές στο μάθημα της Γλώσσας.
-Προβολή δυο εκπαιδευτικών ταινιών.
-Πρόγραμμα τοπικής ιστορίας με θέμα «Το παλιό σχολειό»
-Παρακολούθηση διαδραστικού κινηματογράφου.
-Συγκέντρωση πλαστικών καπακιών για τον Σύλλογο ΑμεΑ.
-Κατασκευές από τους μαθητές στις γιορτές και παγκόσμιες ημέρες.
-Παιχνίδι γνώσεων στο τέλος της χρονιάς.

Πέμπτη, 15 Ιουνίου 2017

Αναμνηστικά δωράκια για το τέλος της σχολικής χρονιάς

Όμορφα αναμνηστικά δωράκια
 για το τέλος της σχολικής χρονιάς.
Φωτογραφική μηχανή με φωτογραφίες της τάξης.
Ξύλινο βιβλίο με φωτογραφίες 
και τα ονόματα των παιδιών.
Σελιδοδείκτες με φωτογραφίες των μαθητών.
Ποτήρι με καραμέλες, φωτογραφίες όλων των παιδιών της τάξης και καρδούλες με ευχές.





Τετάρτη, 14 Ιουνίου 2017

Τελευταία μέρα της σχολικής χρονιάς...

Τελευταία μέρα της σχολικής χρονιάς...
-Παιχνίδι γνώσεων με έπαθλο ένα βιβλίο.
-Αποχαιρετισμός της ΣΤ΄ Τάξης με μια αναδρομή στα έξι χρόνια και τραγούδια.
-Ομαδικά παιχνίδια στην αυλή του σχολείου μας.



Δευτέρα, 12 Ιουνίου 2017

Παράδοση πλαστικών καπακιών στον Σύλλογο ΑμεΑ

Παράδοση πλαστικών καπακιών στον Σύλλογο ΑμεΑ, με σκοπό την προμήθεια αναπηρικού αμαξιδίου.
Μια ακόμα δράση του Σχολείου μας, φτάνει στο τέλος της για την φετινή χρονιά.

Σάββατο, 10 Ιουνίου 2017

Η πανελληνιονίκης Στέλλα Τζικανούλα στο σχολείο μας.



Η αθλήτρια της εθνικής ομάδας Στέλλα Τσικανούλα μίλησε σε μαθητές του Σχολείου μας.
Η Στέλλα Τζικανούλα είναι αθλήτρια του ΑΣ Τιτάν Σερβίων και μέλος της εθνικής ομάδας γυναικών στο αγώνισμα του επτάθλου. Το 2014 πέτυχε επίδοση 5.000 βαθμών, επίδοση που της έδωσε το δικαίωμα να συμμετάσχει στο Ευρωπαϊκό Κύπελλο με την Εθνική ομάδα Ανδρών-Γυναικών που διεξήχθη στην  Πορτογαλία. Είναι πανελληνιονίκης από το 2006.
Η Στέλλα μίλησε στους μαθητές μας και παρουσίασε:
-Τα αγωνίσματα του επτάθλου (100μ μετ' εμποδίων-Άλμα εις ύψος-Σφαιροβολία-200μ.-Άλμα εις μήκος-Ακοντισμός-800μ.)
-Τις τεχνικές των αγωνισμάτων.
- Παγκόσμιες αθλήτριες που διακρίθηκαν στο έπταθλο, αλλά και αθλητές στο σύνθετο αγώνισμα για τους άνδρες, το δέκαθλο.
-Τη σωματική αλλά και ψυχική δύναμη που πρέπει να έχει ο αθλητής.




Η Στέλλα μας μίλησε ακόμα και για τον πρωταθλητή του δεκάθλου  Κυριάκο Πηλίδη, επίσης αθλητή του ΑΣ Τιτάν Σερβίων. Ο  Κυριάκος Πηλίδης είναι δεκαθλητής, μέλος της Εθνικής ομάδας στίβου και  διακρίνεται κάθε χρόνο στα πανελλήνια πρωταθλήματα.


Η  Στέλλα Τζικανούλα είναι και η εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής του σχολείου μας. Αυτό είναι και το μήνυμα που θέλαμε να δώσουμε και στους μαθητές μας:

Αθλητισμός και σπουδές μπορούν να συνδυαστούν με επιτυχία και  να βγούμε κερδισμένοι και στον στίβο του γηπέδου και στον στίβο της ζωής.

Παρασκευή, 9 Ιουνίου 2017

9Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΧΟΡΕΥΤΙΚΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ
  

9Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΧΟΡΕΥΤΙΚΩΝ

Ο Μορφωτικός Όμιλος Βελβεντού σας προσκαλεί στην 9η Συνάντηση Χορευτικών, το Σάββατο 10 Ιουνίου, στις 9.00 το βράδυ στο θέατρο του Αθλητικού Κέντρου.
Συμμετέχουν: Πολιτιστικός Μορφωτικός Σύλλογος Συκιάς «Βάντα»
και Μορφωτικός Όμιλος Βελβεντού.



                                                                                             Το Δ.Σ. του ΜΟΒ


Τρίτη, 6 Ιουνίου 2017

Ενημέρωση για την ανακύκλωση από την ΔΙΑΔΥΜΑ

Με αφορμή την Ημέρα Περιβάλλοντος, υπεύθυνος της ΔΙΑΔΥΜΑ επισκέφτηκε το σχολείο μας και μας ενημέρωσε για την ανακύκλωση:
-Ποια υλικά ανακυκλώνονται
-Πού και πώς γίνεται η ανακύκλωση
-Γιατί πρέπει να κάνουμε ανακύκλωση

Παρασκευή, 2 Ιουνίου 2017

Εισηγήτρια στο 26 Παγκόσμιο Ιατρικό Συνέδριο της FIFA «The Future of Football Medicine» η Μαρία Στεργίου


Στο 26 Παγκόσμιο Ιατρικό Συνέδριο της FIFA «The Future of Football Medicine» που πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του σταδίου Camp Nou (γήπεδο της F.C. Barcelona) παραβρέθηκε η φυσικοθεραπεύτρια Στεργίου Μαρία.

Καταξιωμένοι επιστήμονες από όλο τον κόσμο όπως και μέλη του ιατρικού επιτελείου κορυφαίων ποδοσφαιρικών ομάδων που δραστηριοποιούνται στο χώρο του ποδοσφαίρου, είχαν ραντεβού στη Βαρκελώνη της Ισπανίας . 
Αυτή τη φορά η Μαρία Στεργίου  συμμετείχε ενεργά με την εισήγησή της, με θεματολογία “Low Back Pain in Footballers- A physiotherapy assessment focusing on proper mobilization achieving core stabilization”.  
Η ομιλία αφορούσε την αδιερεύνητη οσφυαλγία σε ποδοσφαιριστές όπου η εσφαλμένη προσέγγισή της   διατρέχει τον κίνδυνο της καθυστερημένης διάγνωσης και πρόληψης σοβαρών τραυματισμών . 
Σκοπός της εισήγησης ήταν η παρουσίαση ενός ολοκληρωμένου, εξειδικευμένου και εξατομικευμένου πρωτοκόλλου αποκατάστασης.
Το σημαντικό μήνυμα ήταν: ότι στο ποδόσφαιρο ο στόχος της ταχύρυθμης αποθεραπείας επιτυγχάνεται πρωτίστως  με την ορθή κλινική εξέταση, και μετέπειτα με την ορθή αποκατάσταση.

Τετάρτη, 31 Μαΐου 2017

Μάθημα Τοπικής ιστορίας με θέμα "το παλιό σχολειό".


Τι έχουν να μας πουν οι παλιές φωτογραφίες από το αρχείο του Σχολείου;
Τι έχουν να μας πουν τα παλιά σχολικά αντικείμενά, που οι παλιότεροι δάσκαλοι φρόντισαν να φτάσουν σε μας σε πολύ καλή κατάσταση;
Μάθημα Τοπικής ιστορίας στο Σχολείο μας, με θέμα "το παλιό σχολειό".