Από το αρχείο του Νίκου Ασμή, κατοίκου Θεσσαλονίκης,
με καταγωγή από το Βελβεντό.
Δευτέρα 28 Αυγούστου 2017
Πέμπτη 24 Αυγούστου 2017
Αποτελέσματα εισαχθέντων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017, του Γενικού Λυκείου (ΓΕΛ) Βελβεντού
ΒΑΒΛΟΥΚΗΣ
|
ΓΕΩΡΓΙΟΣ
|
ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ
& ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
||||
ΖΑΝΔΕ
|
ΕΥΑΝΘΙΑ
|
ΧΗΜΙΚΩΝ
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (ΠΑΤΡΑ)
|
||||
ΖΕΡΒΑ
|
ΦΩΤΕΙΝΗ
|
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
(ΠΕΙΡΑΙΑΣ)
|
||||
ΖΕΡΒΑΣ
|
ΙΩΑΝΝΗΣ
|
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ
ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΒΟΛΟΣ)
|
||||
ΚΑΡΔΑΚΟΥ
|
ΘΕΑΝΩ
|
ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ,
ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
||||
ΚΑΣΤΑΝΑΡΑ
|
ΕΛΕΝΗ
|
ΞΕΝΩΝ
ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ (ΚΕΡΚΥΡΑ)
|
||||
ΚΟΣΜΑ
|
ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ
|
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
(ΡΕΘΥΜΝΟ)
|
||||
ΜΑΝΩΛΑ
|
ΕΙΡΗΝΗ
|
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
(ΙΩΑΝΝΙΝΑ)
|
||||
ΜΥΡΟΣ
|
ΙΩΑΝΝΗΣ
|
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Τ.Ε. (ΚΑΣΤΟΡΙΑ)
|
||||
ΝΤΟΛΛΑΝΙ
|
ΣΤΕΛΑ
|
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
(ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟ)
|
||||
ΠΑΠΑΓΙΟΒΑΝΗΣ
|
ΙΩΑΝΝΗΣ
|
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
||||
ΠΑΠΑΓΟΡΑ
|
ΧΡΥΣΑΝΘΗ
|
ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ
(ΚΑΡΔΙΤΣΑ)
|
||||
ΠΑΠΑΣΠΑΝΟΣ
|
ΜΑΡΚΟΣ
|
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
& ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Τ.Ε. (ΚΑΡΔΙΤΣΑ)
|
||||
ΡΗΓΑΣ
|
ΘΩΜΑΣ
|
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΠΑΤΡΑ)
|
||||
ΣΚΟΥΜΠΑ
|
ΕΛΕΝΗ
|
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Τ.Ε. (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
||||
ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ
|
ΙΩΑΝΝΗΣ
|
ΙΑΤΡΙΚΗΣ
(ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
||||
ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ
|
ΜΑΡΚΟΣ
|
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (ΗΡΑΚΛΕΙΟ)
|
||||
ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΥ
|
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
|
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ,
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ & ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
(ΑΜΦΙΣΣΑ)
|
||||
ΣΥΡΟΠΟΥΛΟΣ
|
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
|
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ
ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ (ΠΡΕΒΕΖΑ)
|
||||
ΤΑΪΓΑΝΙΔΟΥ
|
ΚΥΡΙΑΚΗ
|
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΚΟΜΟΤΗΝΗ) -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
|
||||
ΤΣΙΤΣΙΜΙΚΛΗ
|
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
|
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
(ΙΩΑΝΝΙΝΑ)
|
||||
ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ
|
ΜΑΡΚΟΣ
|
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΠΑΤΡΑ)
|
||||
ΧΡΗΣΤΟΥ
|
ΙΩΑΝΝΑ
|
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΛΑΡΙΣΑ) - ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ |
Επιτυχόντες από το ΓΕΛ Βελβεντού, κατηγορία 10%, έτη 2015 και 2016
ΜΠΙΚΑΚΗΣ
|
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
|
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. (ΠΑΤΡΑ)
|
||
ΠΙΤΣΙΑΒΑΣ
|
ΧΑΡΙΣΙΟΣ
|
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ
ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ (ΚΟΖΑΝΗ)
|
||
ΣΤΕΡΓΙΟΥ
|
ΘΩΜΑΣ
|
ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ
ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΙΣΑ)
|
ΚΟΥΤΣΙΜΟΙΡΗ
|
ΕΡΜΙΟΝΗ
|
ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ (ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ)
|
|||
ΜΠΓΙΑΛΑΣ
|
ΣΠΥΡΙΔΩΝ
|
ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ,
ΙΧΘΥΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΔΑΤΙΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (ΒΟΛΟΣ)
|
|||
ΠΑΠΑΓΙΟΒΑΝΗΣ
|
ΝΙΚΟΛΑΟΣ
|
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (ΞΑΝΘΗ)
|
|||
ΣΑΚΟΥΛΑΣ
|
ΙΩΑΝΝΗΣ
|
ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
|||
ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ
|
ΑΣΤΕΡΙΟΣ
|
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ Τ.Ε. (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)
|
Τετάρτη 23 Αυγούστου 2017
Η ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Γράφει η Μαρίνα Κόντζηλα-ψυχολόγος, εκπαιδεύτρια ομάδων γονέων
Η επιβράβευση βοηθά τα παιδιά να βάζουν στόχους και να μη βιώνουν ματαίωση και απογοήτευση κάθε φορά που αποτυγχάνουν σε κάτι καθώς ενισχύει την αυτοεκτίμησή τους. Ο έπαινος και η αναγνώριση λοιπόν που λαμβάνουν τα παιδιά από τους γονείς τους αποτελεί ένα δώρο ανεκτίμητης αξίας.
Σημαντικό παράγοντα στη διαδικασία της επιβράβευσης και της θετικής ενίσχυσης των αποδεκτών συμπεριφορών του παιδιού αποτελεί ο χειρισμός των γονέων. Χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή στον τρόπο με τον οποίο οι γονείς προσεγγίζουν το συγκεκριμένο θέμα.
Οι γονείς καλό είναι να επαινούν την οποιαδήποτε προσπάθεια των παιδιών όσο μικρή και εάν φαίνεται ακόμη και όταν αυτή καταλήγει σε αποτυχία. Έτσι, ενισχύουν, ωθούν και δίνουν ισχυρό κίνητρο στα παιδιά να προσπαθήσουν ξανά και ξανά μέχρι να πετύχουν το στόχο τους. Μέσα από την επαναλαμβανόμενη προσπάθεια τα παιδιά μαθαίνουν, αποκτούν σημαντικές εμπειρίες και αντιλαμβάνονται με τη βοήθεια των ενηλίκων πως η ήττα αποτελεί ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής καθώς μέσα από αυτή διδασκόμαστε πολλά και χρήσιμα πράγματα. Άλλωστε αυτό που μετρά είναι πάντα το ταξίδι και όχι ο τελικός προορισμός.
Επίσης, είναι σημαντικό τόσο οι γονείς όσο και οι εκπαιδευτικοί να βοηθούν τα παιδιά να θέτουν στόχους που αντιστοιχούν στο ηλικιακό και νοητικό τους επίπεδο. Πολλές φορές οι υπέρμετρες προσδοκίες των γονέων και οι αυξημένες απαιτήσεις τους έχουν ως αποτέλεσμα να βιώνουν τα παιδιά αυξημένο άγχος.
Οι γονείς θα πρέπει να αποφεύγουν τους διφορούμενους χαρακτηρισμούς κατά τη διαδικασία της επιβράβευσης, κάτι το οποίο άθελά τους κάνουν πολύ συχνά, π.χ. "μπράβο σου που πήρες καλούς βαθμούς φέτος αλλά θα μπορούσες να είχες πάει πολύ καλύτερα", "σήμερα ήσουν καλό παιδί και συνεργάσιμο αλλά καθημερινά με εκνευρίζεις" κ.ά. Τέτοιου είδους εκφράσεις επειδή έχουν αρνητικό φορτίο ακυρώνουν τον έπαινο, προκαλούν θυμό και εμφάνιση αντιδραστικής συμπεριφοράς στα παιδιά και μπορούν να τα οδηγήσουν στην εγκατάλειψη της προσπάθειας και στην άρνηση εμφάνισης θεμιτών συμπεριφορών.
Επιπλέον, οι γονείς καλό είναι να μην πέφτουν στην παγίδα να κάνουν σύγκρίσεις των παιδιών τους είτε με τα αδέρφια τους είτε με άλλα παιδιά, π.χ. "ο Γιώργος τα καταφέρνει πολύ καλύτερα σε σχέση με σένα στα μαθηματικά", "ο Γιάννης κάνει τους γονείς του να νιώθουν περήφανοι για αυτόν ενώ εσύ το μόνο που ξέρεις να κάνεις καλά είναι να μας στεναχωρείς". Με αυτό τον τρόπο το μόνο που επιτυγχάνουν είναι να καλλιεργούν τον ανταγωνισμό ανάμεσα στα παιδιά και να κάνουν το δικό τους παιδί να βιώνει έντονες εσωτερικές συγκρούσεις και να "σκάει".
Ιδιαίτερα βοηθητικό είναι να κατασκευάσουν οι γονείς έναν πίνακα επιβράβευσης όπου θα περιλαμβάνει ημερήσιους, εβδομαδιαίους, μηνιαίους και ετήσιους στόχους. Κάθε φορά που το παιδί θα προσπαθεί έστω να ολοκληρώσει έναν από αυτούς οι γονείς θα το ενισχύουν θετικά και θα το επαινούν με ένα τρόπο που οι ίδιοι θα καθορίσουν και που θα εναρμονίζεται με τη χρονολογική και νοητική ηλικία και τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες του παιδιού, π.χ. θα πάνε με το παιδί μια εκδρομή, θα κάνουν με το παιδί την αγαπημένη του δραστηριότητα, θα του αγοράσουν ένα παιγνίδι της αρεσκείας του, θα του επιτρέψουν να δει περισσότερη ώρα τηλεόραση ή να σχοληθεί λίγο παραπάνω με τον υπολογιστή κ.ά.
Η επιβράβευση όταν προσφέρεται στο παιδί με τον κατάλληλο τρόπο είναι ευεργετική και έχει πολλαπλά οφέλη καθώς μπορεί να ενδυναμώσει την αυτοπεποίθηση του παιδιού, να αυξήσει τη σχολική του επίδοση, να βελτιώσει τη συμπεριφορά του απέναντι στα αδέρφια και στους συνομηλίκους του, να συμβάλλει στο να έχει καλύτερη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, να ενισχύσει τη σωστή επικοινωνία και να θωρακίσει τους δεσμούς με την οικογένειά του.
Η θετική στάση των γονέων διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο για τη διαμόρφωση μιας ισορροπημένης προσωπικότητας και την υγιή ψυχοκοινωνική εξέλιξη των παιδιών. Η επιβράβευση αποτελεί σημαντικό κομμάτι της θετικής συμπεριφοράς των γονέων και των εκπαιδευτικών απέναντι στα παιδιά.
Η επιβράβευση βοηθά τα παιδιά να βάζουν στόχους και να μη βιώνουν ματαίωση και απογοήτευση κάθε φορά που αποτυγχάνουν σε κάτι καθώς ενισχύει την αυτοεκτίμησή τους. Ο έπαινος και η αναγνώριση λοιπόν που λαμβάνουν τα παιδιά από τους γονείς τους αποτελεί ένα δώρο ανεκτίμητης αξίας.
Σημαντικό παράγοντα στη διαδικασία της επιβράβευσης και της θετικής ενίσχυσης των αποδεκτών συμπεριφορών του παιδιού αποτελεί ο χειρισμός των γονέων. Χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή στον τρόπο με τον οποίο οι γονείς προσεγγίζουν το συγκεκριμένο θέμα.
Οι γονείς καλό είναι να επαινούν την οποιαδήποτε προσπάθεια των παιδιών όσο μικρή και εάν φαίνεται ακόμη και όταν αυτή καταλήγει σε αποτυχία. Έτσι, ενισχύουν, ωθούν και δίνουν ισχυρό κίνητρο στα παιδιά να προσπαθήσουν ξανά και ξανά μέχρι να πετύχουν το στόχο τους. Μέσα από την επαναλαμβανόμενη προσπάθεια τα παιδιά μαθαίνουν, αποκτούν σημαντικές εμπειρίες και αντιλαμβάνονται με τη βοήθεια των ενηλίκων πως η ήττα αποτελεί ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής καθώς μέσα από αυτή διδασκόμαστε πολλά και χρήσιμα πράγματα. Άλλωστε αυτό που μετρά είναι πάντα το ταξίδι και όχι ο τελικός προορισμός.
Επίσης, είναι σημαντικό τόσο οι γονείς όσο και οι εκπαιδευτικοί να βοηθούν τα παιδιά να θέτουν στόχους που αντιστοιχούν στο ηλικιακό και νοητικό τους επίπεδο. Πολλές φορές οι υπέρμετρες προσδοκίες των γονέων και οι αυξημένες απαιτήσεις τους έχουν ως αποτέλεσμα να βιώνουν τα παιδιά αυξημένο άγχος.
Οι γονείς θα πρέπει να αποφεύγουν τους διφορούμενους χαρακτηρισμούς κατά τη διαδικασία της επιβράβευσης, κάτι το οποίο άθελά τους κάνουν πολύ συχνά, π.χ. "μπράβο σου που πήρες καλούς βαθμούς φέτος αλλά θα μπορούσες να είχες πάει πολύ καλύτερα", "σήμερα ήσουν καλό παιδί και συνεργάσιμο αλλά καθημερινά με εκνευρίζεις" κ.ά. Τέτοιου είδους εκφράσεις επειδή έχουν αρνητικό φορτίο ακυρώνουν τον έπαινο, προκαλούν θυμό και εμφάνιση αντιδραστικής συμπεριφοράς στα παιδιά και μπορούν να τα οδηγήσουν στην εγκατάλειψη της προσπάθειας και στην άρνηση εμφάνισης θεμιτών συμπεριφορών.
Επιπλέον, οι γονείς καλό είναι να μην πέφτουν στην παγίδα να κάνουν σύγκρίσεις των παιδιών τους είτε με τα αδέρφια τους είτε με άλλα παιδιά, π.χ. "ο Γιώργος τα καταφέρνει πολύ καλύτερα σε σχέση με σένα στα μαθηματικά", "ο Γιάννης κάνει τους γονείς του να νιώθουν περήφανοι για αυτόν ενώ εσύ το μόνο που ξέρεις να κάνεις καλά είναι να μας στεναχωρείς". Με αυτό τον τρόπο το μόνο που επιτυγχάνουν είναι να καλλιεργούν τον ανταγωνισμό ανάμεσα στα παιδιά και να κάνουν το δικό τους παιδί να βιώνει έντονες εσωτερικές συγκρούσεις και να "σκάει".
Ιδιαίτερα βοηθητικό είναι να κατασκευάσουν οι γονείς έναν πίνακα επιβράβευσης όπου θα περιλαμβάνει ημερήσιους, εβδομαδιαίους, μηνιαίους και ετήσιους στόχους. Κάθε φορά που το παιδί θα προσπαθεί έστω να ολοκληρώσει έναν από αυτούς οι γονείς θα το ενισχύουν θετικά και θα το επαινούν με ένα τρόπο που οι ίδιοι θα καθορίσουν και που θα εναρμονίζεται με τη χρονολογική και νοητική ηλικία και τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες του παιδιού, π.χ. θα πάνε με το παιδί μια εκδρομή, θα κάνουν με το παιδί την αγαπημένη του δραστηριότητα, θα του αγοράσουν ένα παιγνίδι της αρεσκείας του, θα του επιτρέψουν να δει περισσότερη ώρα τηλεόραση ή να σχοληθεί λίγο παραπάνω με τον υπολογιστή κ.ά.
Η επιβράβευση όταν προσφέρεται στο παιδί με τον κατάλληλο τρόπο είναι ευεργετική και έχει πολλαπλά οφέλη καθώς μπορεί να ενδυναμώσει την αυτοπεποίθηση του παιδιού, να αυξήσει τη σχολική του επίδοση, να βελτιώσει τη συμπεριφορά του απέναντι στα αδέρφια και στους συνομηλίκους του, να συμβάλλει στο να έχει καλύτερη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, να ενισχύσει τη σωστή επικοινωνία και να θωρακίσει τους δεσμούς με την οικογένειά του.
Κυριακή 20 Αυγούστου 2017
Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ
Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ
Σάββατο 19 Αυγούστου 2017
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Διοικητικό Συμβούλιο του
Μορφωτικού Ομίλου Βελβεντού τη Δευτέρα 21 Αυγούστου και ώρα 9.00 μ.μ. συγκαλεί
έκτακτη Γενική Συνέλευση με το εξής θέμα:
Εκλογή ενός νέου τακτικού μέλους για το Δ.Σ. του Ομίλου.
Καλούνται
τα μέλη του ΜΟΒ να παραβρεθούν.
Τετάρτη 16 Αυγούστου 2017
Γκράφιτι στον τοίχο του Δημοτικού Σχολείου Βελβεντού
Ευχαριστούμε Louie.
Δευτέρα 14 Αυγούστου 2017
Χοροεσπερίδα του Μορφωτικού Ομίλου Βελβεντού
ΔΕΛΤΙΟ
ΤΥΠΟΥ
Η καθιερωμένη ετήσια γενέθλια Χοροεσπερίδα
του Μορφωτικού Ομίλου Βελβεντού θα πραγματοποιηθεί και φέτος την Τρίτη 15
Αυγούστου στο ΜΕΤΟΧΙ.
Σας καλούμε να διασκεδάσουμε, στο πατροπαράδοτο
βελβεντινό γλέντι, με τους ήχους της Ορχήστρας Βελβεντού. Φιλική συμμετοχή
Κουτρότσιου Θάλεια και Μπελιά Αμαλία.
Ώρα
Έναρξης 10 μ.μ.
Τιμή
εισόδου για την ενίσχυση του ΜΟΒ 5€
Τηλέφωνο
κρατήσεων 2464032190
Το Δ.Σ. του Μ.Ο.Β.
Κυριακή 13 Αυγούστου 2017
Εκδήλωση προς τιμή των ομογενών του Βελβεντού
Φωτογραφίες από την εκδήλωση
προς τιμή των ομογενών του Βελβεντού,
που διοργάνωσε στο Πνευματικό Κέντρο
η "Κοινωνία Πολιτών Βελβεντού"
Παρασκευή 11 Αυγούστου 2017
Πέμπτη 10 Αυγούστου 2017
"Πες το με ένα βιβλίο"
"Πού να απλώσω τόση αγάπη" της Κατερίνας Τζαβάρα . Ένα πολύ καλό παιδικό βιβλίο.
Προετοιμασία για την επόμενη σχολική εργασία "Πες το με ένα βιβλίο". Μια προσπάθεια να αγαπήσουν οι μαθητές μας το καλό βιβλίο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.
Εκδήλωση για τους ομογενείς του Βελβεντού, το Σάββατο 12 Αυγούστου
Συνεχίζοντας την παράδοση του πρώην Δήμου Βελβεντού, η «Κοινωνία των Πολιτών του Βελβεντού» οργανώνει εκδήλωση προς τιμήν των ομογενών που βρίσκονται στο Βελβεντό και στους οικισμούς, το Σάββατο 12 Αυγούστου στις 8.30 το βράδυ στο Πνευματικό Κέντρο Βελβεντού.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
- Χαιρετισμός-καλωσόρισμα των ομογενών εκ μέρους της «ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΤΟΥ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ».
- Χαιρετισμοί εκπροσώπων ομογενειακών συλλόγων.
- Παραδοσιακά τραγούδια με το συγκρότημα SEVDAS TRIO με τους Τάσο Εμμανουήλ (λαγούτο, κιθάρα, φωνή), Ζαχαρία Ζαχούλη (Ακορτεόν, φωνή) και Θάνο Γκραίκο (ούτι, φωνή).
Η βελβεντινή ομογένεια, είναι η μεγάλη δύναμή μας στα πέρατα της γης, σύμμαχος και αρωγός στη μακρόχρονη ιστορική πορεία της κοινωνίας του Βελβεντού.
Το Δ.Σ.
Τετάρτη 2 Αυγούστου 2017
Πώς περνούν τα χρόνια...
αν και η ομορφιά παραμένει...με μια άλλη μορφή!!!
(Φωτογραφία από τον Vrettakos Alexandros από την προσωπική του σελίδα στο facebook.)
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)