Δευτέρα, 30 Νοεμβρίου 2015

ΕΡΓΑΣΙΑ:ΧΤΙΖΩ ΕΝΑ ΓΕΡΟ ΣΩΜΑ


 (ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ)

ΤΑΞΗ:   Α΄

ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ  ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΟΥΜΕ:
-Γνωριμία με το σώμα
-Διατροφή και υγεία
-Αθλητισμός και γερό σώμα
-Καθαριότητα σημαίνει υγεία
-Σωματική και ψυχική υγεία
-Γερό σώμα- γερό μυαλό

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΟΥ ΘΕΣΑΜΕ:
-Καλλιέργεια  Φιλαναγνωσίας
-Καλλιέργεια κριτικής σκέψης
-Υιοθέτηση θετικών συμπεριφορών που προάγουν την υγεία
-Μύηση σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής
-Υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών
-Συνεργασία – ομαδικότητα – παιχνίδι – κατασκευές – διασκέδαση

ΜΕΘΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ:
-Project
-Ομαδοσυνεργατική  μέθοδος
-Βιωματική μάθηση
ΦΟΡΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ:
Βιβλιοθήκη Μ.Ο.Β. – Αθλητικός Σύλλογος – Ιατρείο – Κ.Π.Ε.
ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ:
Σύνδεση με όλα τα γνωστικά αντικείμενα  (Γλώσσα, Φιλαναγνωσία, Μελέτη, Γυμναστική, Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή)


Στα πλαίσια της εργασίας <Χτίζω ένα γερό σώμα> οι μαθητές επισκέφτηκαν  τη  βιβλιοθήκη του Μορφωτικού ομίλου και ήρθαν σε επαφή με πλήθος βιβλίων  που έχουν σχέση με το θέμα της εργασίας και που με ιδιαίτερη φροντίδα είχε συγκεντρώσει η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης κ. Μαρία. Η ίδια μας είπε αρκετά πράγματα  και  εμείς την ακούσαμε με προσοχή και την ευχαριστήσαμε. Στη συνέχεια τα ξεφυλλίσαμε, είδαμε τα εξώφυλλα και τις εικόνες και μερικά τα δανειστήκαμε και τα πήραμε στο σχολείο για να μας βοηθήσουν κατά τη διάρκεια της εργασίας.
 Να  και μερικοί τίτλοι: "Το ανθρώπινο σώμα", "Οι πέντε αισθήσεις", "Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε", "Τρώω σωστά;", "Η άσκηση και το σώμα σου", "Η αγελάδα που ήθελε να κάνει δίαιτα" κ. ά.
 Τα παιδιά επέστρεψαν ενθουσιασμένα  στο σχολείο.   

Πέμπτη, 26 Νοεμβρίου 2015

Η ταινία του Δημ.Σχολ.Βελβεντού στο Φεστιβάλ Ολυμπίας


H ταινία  «Η ιστορία του σχολείου μου», που πρόσφατα βραβεύτηκε στο διαγωνισμό που διοργάνωσε το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, θα προβληθεί και στο φεστιβάλ Ολυμπίας, στα πλαίσια της camera zizanio. Η προβολή της ταινίας μας θα γίνει το πρωί του Σαββάτου 28 Νοεμβρίου. 

----------------------------------
Φεστιβάλ Ολυμπίας: Μοντέλο πολιτισμού για την περιφέρεια

Το μοναδικό κινηματογραφικό φεστιβάλ της χώρας μας για παιδιά και νέους ξεκινά το Σάββατο 28 Νοεμβρίου στον Πύργο και θα διαρκέσει έως τις 11 Δεκεμβρίου.
Κατά τη διάρκεια του φεστιβάλ, στο πλαίσιο της δημοφιλούς Camera Zizanio θα διαγωνιστούν πάνω από διακόσια ταινιάκια που έχουν δημιουργήσει μαθητές σχολείων της Ελλάδας και της Ευρώπης. Από την Ελλάδα έχουμε 110 ταινίες, ατομικές ή συλλογικές.
Εκτός από τις διεθνείς κριτικές επιτροπές των ενηλίκων θα υπάρχουν και παιδικές κριτικές επιτροπές οι οποίες θα απονείμουν τα δικά τους βραβεία
Κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ θα μεταδίδεται, με ευθύνη των παιδιών, η εκπομπή Ράδιο Ζιζάνιο από τη συχνότητα τοπικού ραδιοφωνικού σταθμού, αλλά και μέσω διαδικτύου.


Οι συγγραφείς Μάνος Κοντολέων και Αγγελική Δαρλάση θα επισκέπτονται δημοτικά σχολεία συζητώντας με μαθητές και εκπαιδευτικούς για το βιβλίο, τη λογοτεχνία, καθώς και για θέματα της εποχής μας. Ακόμη το πρόγραμμα του Φεστιβάλ περιλαμβάνει μουσικές και θεατρικές παραστάσεις, εργαστήρι πολυφωνίας, θεατρικό παιχνίδι. 

Δευτέρα, 23 Νοεμβρίου 2015

Βραβείο «Πρωτότυπης Δημιουργίας» για το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού




Το βραβείο «Πρωτότυπης Δημιουργίας» πήρε το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού με την ταινία  «Η ιστορία του σχολείου μου», στο διαγωνισμό που οργάνωσε το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων. Η εκδήλωση  πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 21 Νοεμβρίου στις 12:00 το μεσημέρι, στο αμφιθέατρο του Νέου Μουσείου της Ακρόπολης. 
Ήταν μια ξεχωριστή εκδήλωση με πολλούς καλεσμένους. Συγγραφείς όπως ο Ευγένιος Τριβιζάς και η Αγγελική Βαρελά. Πολιτικοί, ανάμεσά τους και ο βουλευτής Κοζάνης κύριος Γιάννης Θεοφύλακτος, ο οποίος έδωσε το βραβείο στο σχολείο μας. Δημοσιογράφοι, όπως ο Γιώργος Παπαδάκης, καθώς ακόμα πολλοί ηθοποιοί και σκηνοθέτες. 
 Συμμετείχαν 170 σχολεία από όλη την Ελλάδα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία του σχολείου τους, αναδεικνύοντας παράλληλα την τοπική ιστορία.
Μεταξύ των στόχων του διαγωνισμού ήταν η ενεργή συμμετοχή στη διαδικασία της μάθησης, η αξιοποίηση γραπτών και προφορικών πηγών, η κριτική στάση και η ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Όλοι αυτοί οι στόχοι επιτεύχθηκαν με το παραπάνω, προσφέροντας μας έναν απίστευτο πλούτο που θα μπορέσει να αξιοποιηθεί και από όσους ασχολούνται με την ιστορία της εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Τα έργα κρίθηκαν από ειδική Επιτροπή εκπαιδευτικών, ειδικών επιστημόνων και καλλιτεχνών. Ανάμεσα στα μέλη της Επιτροπής ήταν: ο Ευγένιος Τριβιζάς (συγγραφέας), η Αγγελική Βαρελλά (συγγραφέας), Βασίλης Λουλές (σκηνοθέτης).
Τα βραβευμένα έργα θα αναρτηθούν και στην πλατφόρμα μαθητικής δημιουργίας της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης (www.i-create.gr) και του ΕΚΕΔΙΣΥ (http://www.ekedisy.gr/mousio-proforikis-istorias/).




 Η ταινία του Δημοτικού Σχολείου Βελβεντού «Η ιστορία του σχολείου μου»
Η ταινία "Η ιστορία του σχολείου μου" είναι το αποτέλεσμα της εργασίας με τίτλο "Μια φορά και έναν καιρό, στο παλιό Αναγνωστικό". Μια ταινία, συνεργασίας δασκάλων, μαθητών και πολλών άλλων συνεργατών.
Πρωταγωνιστές είναι ο Μίμης και η Άννα, δυο μαριονέτες που κάναμε κατά τη διάρκεια της σχολικής μας εργασίας.
Για να γίνει η ταινία ενώθηκαν πολλές δράσεις που έγιναν στο σχολείο μας, όπως:
1. Κατασκευή μαριονέτας.
2.Ζωγραφίζω το σχολείο μου.
3.Παίρνουμε συνεντεύξεις από παππούδες και γιαγιάδες.
4.Συγκέντρωση παλιών φωτογραφιών με θέμα το σχολείο.
5.Μελοποίηση δυο τραγουδιών από τον μουσικό του σχολείου μας. Τραγούδι από τη χορωδία του σχολείου.
6.Συγκέντρωση φωτογραφιών από σχολικές δραστηριότητες.
7. Μελέτη ποιημάτων και πεζών από παλιά Αναγνωστικά.
8.Εκφώνηση κειμένων της ταινίας από τους μαθητές μας.
9.Συγκέντρωση παλιών Αναγνωστικών.

Ευχαριστούμε πολύ όλους όσους μας βοήθησαν στην προσπάθειά μας αυτή: Τον μουσικό του σχολείου μας  Νίκο Ντόνα για τη σύνθεση των δυο τραγουδιών. Την κυρία Ευθυμία Ανεζάκη και τον κύριο Στέφανο Βαγενά που με μεγάλη προθυμία ήρθαν στο σχολείο μας  για να κατασκευάσουν τις δυο μαριονέτες μας. Την κυρία Μαρία Εμμανουήλ για το αρχειακό-εποπτικό υλικό που μας δώρισε. Τον κύριο Τάσο Μπουντιό για τα σχολικά βιβλία της δεκαετίας του 1960 που μας δώρισε. Όλες τις γιαγιάδες και τους παππούδες από τους οποίους πήραν συνέντευξη οι μαθητές μας.
Ευχαριστούμε πολύ τον βουλευτή Κοζάνης κύριο Γιάννη Θεοφύλακτο που παραβρέθηκε στην εκδήλωση και μας έδωσε το βραβείο.
 Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Ευαγγελία Κανταρτζή, πρόεδρο του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού, για την άριστη συνεργασία μας και την άριστη διοργάνωση του διαγωνισμού και της εκδήλωσης στην Αθήνα.

Δείτε την ταινία μας:

Τρίτη, 17 Νοεμβρίου 2015

Η γιορτή του Πολυτεχνείου


Με το πολύ ωραίο θεατρικό "Το καφενείο η Ελλάς" γιορτάσαμε στο Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού την επέτειο του Πολυτεχνείου.
 Μέσα σε ένα καφενείο των Αθηνών παρουσιάζονται τα γεγονότα της εποχής, η δικτατορία και η εξέγερση του Πολυτεχνείου. Έξυπνοι διάλογοι, πλαισιωμένοι από βίντεο, ηχητικά ντοκουμέντα και τραγούδια, κράτησαν το ενδιαφέρον των παιδιών, αλλά και των γονέων που είδαν τη γιορτή.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για την πολύ καλή παρουσία τους!

Το σκηνικό της γιορτής.

Κυριακή, 15 Νοεμβρίου 2015

Σακίδια για τα παιδιά των προσφύγων

Συγκέντρωση σακιδίων γεμάτα με τρόφιμα,ρούχα και σχολικά είδη για τα παιδιά των προσφύγων.
Μια ακόμα δραστηριότητα προφοράς του Σχολείου μας, για συνανθρώπους που έχουν ανάγκη.

Πέμπτη, 12 Νοεμβρίου 2015

«Εθνική Ετικέτα Ποιότητας» για το πρόγραμμα e-twinning του Σχολείου μας

Την περσινή σχολική χρονιά η Ε΄ τάξη ασχολήθηκε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning με θέμα  «All about me» ( Όλα για μένα).
Το πρόγραμμα ήταν μία συνεργασία με αντίστοιχη τάξη ενός Πολωνικού σχολείου.
Στη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές των δυο σχολείων αντάλλαξαν γράμματα, e-mails, μικρές εργασίες (power point) για τα έθιμα και τις παραδόσεις του τόπου τους,  καθώς μίλησαν και στο skype ( τηλεδιάσκεψη). Χρησιμοποιήθηκε σαν κοινή γλώσσα η Αγγλική, καθώς και η τεχνολογία για να επικοινωνήσουν οι μαθητές.
Το πρόγραμμα βοήθησε τους μαθητές να διευρύνουν  τις αντιλήψεις τους και τις γνώσεις τους, αλλά και να συνειδητοποιήσουν ότι τελικά μοιάζουμε πολύ με άλλους ευρωπαϊκούς , όσο μακριά κι αν ζουν από μας,  έχοντας  κοινά ενδιαφέροντα και ανησυχίες. Οι μαθητές ασχολήθηκαν με ενδιαφέρον  γιατί ήταν κάτι πρωτόγνωρο και διαφορετικό.
Με πολλή χαρά ενημερωθήκαμε ότι το πρόγραμμα πήρε  την «Εθνική Ετικέτα Ποιότητας» , δηλαδή εγκρίθηκε από την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης και από την Ευρωπαϊκή αντίστοιχη Υπηρεσία.

Όλοι οι μαθητές πήραν ένα πιστοποιητικό ως αναμνηστικό για την εργασία στην οποία πήραν μέρος. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στο σχολείο μας.


Τετάρτη, 4 Νοεμβρίου 2015

"Φρούτα και λαχανικά,τα παιδιά κάνουν γερά"


Στα πλαίσια της εργασίας της Β΄ Τάξης που κάνουμε στην Ευέλικτη Ζώνη με θέμα "Φρούτα και λαχανικά,τα παιδιά κάνουν γερά", επισκεφτήκαμε το μανάβικο του Βελβεντού, καθώς και τα τμήματα μαναβικής σε δυο σούπερ-μάρκετ. 
Τα παιδιά είδαν και αναγνώρισαν τα φρούτα και τα λαχανικά που ήταν στους πάγκους. Οι υπεύθυνοι των καταστημάτων απάντησαν με προθυμία στις ερωτήσεις των παιδιών και τα μίλησαν σχετικά με την προέλευση και τη διατροφική τους αξία.

Αντιγόνη Σιώμου - Η Κοιλάδα (εκδ. Πατάκης)

Συνέντευξη της Αντιγόνης Σιώμου στο http://www.artsandthecity.gr/

"Η ιστορία έχει πολλά παραδείγματα από ταλαντούχους ανθρώπους οι οποίοι διέπρεψαν στο αντικείμενο τους σε πολύ νεαρή ηλικία."
Μίλησε μας για το βιβλίο σου.
Το έργο, Η Κοιλάδα, μπορεί να θεωρηθεί μυθιστόρημα φανταστικής λογοτεχνίας, το οποίο έχει έντονα μέσα του το στοιχείο της περιπέτειας. Η δράση τοποθετείται σε έναν φανταστικό κόσμο, όπου αρχικά ξετυλίγονται παράλληλα οι ιστορίες δύο αντρών, του Ίνγκο Γκρέιφολκ και του Μπόρντο Ράβενκοουτ, οι οποίες στη συνέχεια ενώνονται μεταξύ τους. Η ιστορία έχει ως εξής: Ο δεκαοχτάχρονος Ίνγκο Γκρέιφολκ ζει με την αδερφή του και τον άρρωστο πατέρα του σε ένα απομακρυσμένο χωριό του βασιλείου Φιλίρια. Ο συνομήλικός του Μπόρντο Ρέιβενκοουτ, από την άλλη, είναι υποχρεωμένος να εργάζεται ως επαγγελματίας δολοφόνος στις υπηρεσίες ενός διεφθαρμένου δούκα, εξαιτίας ενός περίεργου χαρίσματος που διαθέτει. Η απαγωγή του Ίνγκο από κάποιους στρατιώτες που κατά λάθος τον περνούν για κατάσκοπο και η ανάθεση μιας νέας αποστολής-δολοφονίας στον Μπόρντο οδηγούν στην τυχαία συνάντηση των δύο νέων. Τα δύο αγόρια θα ενωθούν με ισχυρότερους δεσμούς από αυτούς του αίματος και θα παίξουν αποφασιστικό ρόλο ο ένας στη ζωή του άλλου. Μαζί θα ζήσουν περιπέτειες ασυνήθιστες και θα καταφέρουν να αφαιρέσουν μια για πάντα το πέπλο που χωρίζει την πραγματικότητα από το μυστηριώδες και το αλλόκοτο του εξωπραγματικού.
Ποια ήταν η αφορμή για να γράψεις το συγκεκριμένο βιβλίο;
Δεν υπάρχει κάποιο καθορισμένο γεγονός στη ζωή μου που με ενέπνευσε να γράψω την Κοιλάδα. Αντιθέτως η ιστορία αυτή έχει διαμορφωθεί μέσα από πολλά, μικρά, καθημερινά γεγονότα. Κατά τη γνώμη μου, δεν υπάρχει κάτι συγκεκριμένο που μπορεί να εμπνεύσει ή να δώσει τελική μορφή σε ένα έργο. Είναι αλήθεια βέβαια ότι όταν έγραφα αυτό το βιβλίο κατά τη διάρκεια των λυκειακών μου χρόνων, ήμουν σαφέστατα επηρεασμένη από διάφορες φανταστικές ιστορίες και συγγραφείς της φανταστικής λογοτεχνίας (Αναφέρω ενδεικτικά μόνο κάποιους: Τζ. Ρ. Ρ. Τόλκιν, Κρίστοφερ Παολίνι, Λίαν Χερν, Μίχαελ Έντε) και είμαι σίγουρη ότι χωρίς την επιρροή αυτών των συγγραφέων το συγκεκριμένο βιβλίο δεν θα είχε τη μορφή που έχει τώρα. Πέρα όμως από αυτό, νομίζω ότι αυτό που δίνει πραγματικά μορφή σε ένα μυθιστόρημα είναι κάποιες εντελώς ασήμαντες προσωπικές εμπειρίες και σκέψεις που καταφέρνουν και περνούν από την πραγματικότητα στο χώρο της φαντασίας χάρη στο συγγραφικό φιλτράρισμα. Για παράδειγμα, τη μορφή του Άλλαν την εμπνεύστηκα από κάποιον ζογκλέρ που έκανε επίδειξη μπροστά στα αυτοκίνητα σε κάποια φανάρια της Θεσσαλονίκης, αλλά και πολύ άλλοι χαρακτήρες και περιστατικά έχουν δημιουργηθεί χάρη σε τυχαία καθημερινά γεγονότα που έτυχε να μου τραβήξουν την προσοχή.
Πότε κατάλαβες ότι αυτό ήταν που ήθελες να κάνεις στη ζωή σου;
Το γράψιμο είναι κάτι που με γεμίζει ως άνθρωπο. Από τότε που άρχισα να μαθαίνω να γράφω, δηλαδή από την πρώτη δημοτικού, προσπαθούσα να γράφω ιστορίες τις οποίες τις έδινα σε πολύ κοντινά μου πρόσωπα για να τις διαβάσουν. Οπότε μπορώ σχεδόν να απαντήσω με σιγουριά ότι η συγγραφή είναι κάτι που με ακολουθεί σχεδόν από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου . Αν και ίσως δεν είναι το μοναδικό αντικείμενο με το οποίο θα ήθελα να ασχοληθώ στη ζωή μου (ιδίως επαγγελματικά), είναι κάτι το οποίο δεν θα μπορέσω ποτέ να αποχωριστώ καθώς με ολοκληρώνει σαν προσωπικότητα.
Θεωρείς πως η ηλικία παίζει ρόλο στο αποτέλεσμα ενός συγγραφικού έργου;
Είναι λογικό ο χρόνος που θα φέρει καινούργιες εμπειρίες και καινούργια γεγονότα στη ζωή ενός συγγραφέα να τον βοηθήσει να ωριμάσει ψυχικά και ως αποτέλεσμα να αναπτύξει ένα πιο ολοκληρωμένο συγγραφικό έργο. Αυτό που πιστεύω όμως, είναι ότι κάτι τέτοιο μπορεί να είναι λογικό, αλλά όχι και απαραίτητο. Η ιστορία έχει πολλά παραδείγματα από ταλαντούχους ανθρώπους οι οποίοι διέπρεψαν στο αντικείμενο τους σε πολύ νεαρή ηλικία. Ως παράδειγμα θα φέρω τον διάσημο Άγγλο ποιητή, Τζον Κήτς. Παρότι πέθανε στα 25 του μόλις χρόνια άφησε πίσω του ένα μεγάλο και άκρως πολύτιμο συγγραφικό έργο. Οπότε η απάντηση μου είναι ότι η ηλικία παίζει κάποιο ρόλο στο αποτέλεσμα του συγγραφικού έργου αλλά σε καμία περίπτωση δεν είναι το παν. Στην τελική, η ηλικία δεν είναι αυτό που καθορίζει τη δημιουργία ενός αξιόλογου βιβλίου.
Ως αναγνώστης εξετάζεις την ηλικία του συγγραφέα σε κάποιο βιβλίο που θα διαβάσεις; Θεωρείς πως οι αναγνώστες σας κρίνουν βάση αυτού; Κατά πόσο οι εκδοτικοί οίκοι στη χώρα μας, εξετάζουν την ηλικία ενός δημιουργού για να κρίνουν το συγγραφικό του έργο;
Ως αναγνώστης, δεν επηρεάζομαι από την ηλικία του συγγραφέα ενός βιβλίου που πρόκειται να διαβάσω για τους λόγους που ανέφερα παραπάνω. Η ηλικία μπορεί να προσφέρει σε κάποιον άνθρωπο ωριμότητα αλλά μπορεί και όχι·˙ υπάρχουν πολλοί συγγραφείς μεγαλύτερης ηλικίας που το γράψιμο τους επικεντρώνεται καθαρά και μόνο σε επιφανειακά θέματα και υπάρχουν και πολλοί νέοι συγγραφείς που η γραφή τους διακρίνεται από απίστευτη οξυδέρκεια. Όσον αφορά όμως το αναγνωστικό κοινό και τους εκδοτικούς οίκους πιστεύω ότι όντως η ηλικία ενός συγγραφέα αποτελεί ένα πρωταρχικό κριτήριο – κακώς κατά τη γνώμη μου – για την αξιολόγηση του έργου. Θυμάμαι χαρακτηριστικά ένα φίλο μου που ασχολείται πολύ με λογοτεχνία ο οποίος όταν του ανέφερα ότι θέλω να προσπαθήσω να εκδώσω την Κοιλάδα γέλασε και μου είπε: “Είσαι πολύ μικρή”. Γι' αυτό άλλωστε χαίρομαι τόσο που οι Εκδόσεις Πατάκη μου έδωσαν την ευκαιρία για αυτό το συγγραφικό ξεκίνημα παρά το νεαρό της ηλικίας μου.
Το πρώτο βιβλίο που έγραψες ήταν και εκείνο που τελικά εκδόθηκε;
Όπως ανέφερα και παραπάνω γράφω από πολύ μικρή ηλικία. Οπότε στο δημοτικό και στο γυμνάσιο έγραψα αρκετές μικρές ιστορίες και κάποια ποιήματα. Η Κοιλάδα όμως είναι το πρώτο μου ολοκληρωμένο μυθιστόρημα- βιβλίο.
Ετοιμάζεις κάτι νέο συγγραφικά;
Η αλήθεια είναι ότι ετοιμάζω ένα καινούργιο μυθιστόρημα. Αν και διαφέρει πολύ από την Κοιλάδα – δεν πρόκειται για μυθιστόρημα φαντασίας – είμαι πολύ αισιόδοξη για την εξέλιξη του. Καθώς δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμη δεν μπορώ να προδώσω τίποτα άλλο, αλλά ελπίζω ότι το αποτέλεσμα θα είναι θετικό και θα ανταποκριθεί στην εικόνα που έχω στο μυαλό μου.