Πέμπτη, 27 Φεβρουαρίου 2014

Αποκριάτικες κατασκευές στο σχολείο μας

Μερικές από τις κατασκευές που έγιναν στο Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού για τις απόκριες.
Μάσκες με χαρτοσακούλες.

Φαντασματάκι με πανί.

Γιρλάντα με χαρτί γλασέ.

Διακοσμητικός χαρταετός με χαρτόνια και γλασέ.

Συναρμολογούμενος κλόουν.

Διακοσμητικό με χαρτόνι και γκοφρέ.

Φατσούλες με χαρτόνι και σερπαντίνες για διακόσμηση πόρτας.

Κλόουν με χαρτόνι και μαλλιά.

Νυχτερίδες για στόλισμα κρεμασμένες σε σκοινί. 

Μεγάλος κλόουν για διακόσμηση πόρτας με χαρτόνια και γκοφρέ χαρτί.

Ζωγραφίζουμε την κυρά Σαρακοστή.

Δευτέρα, 24 Φεβρουαρίου 2014

Κατασκευή σκιάχτρου στο σχολείο μας

Στα πλαίσια της εργασίας μας "καλώς κάμιτι" Παραδοσιακή-Υγιεινή διατροφή, κατασκευάσαμε στο σχολείο μας ένα σκιάχτρο, που τα παιδιά του έδωσαν το όνομα "Μήκας". Θα μας πείτε βέβαια τι σχέση έχει ένα σκιάχτρο με τη διατροφή; Κι όμως ο "Μήκας" δεν είναι ένα οποιοδήποτε σκιάχτρο, αλλά αυτό που διώχνει τις ανθυγιεινές τροφές. Γι' αυτό το βάλαμε στο διάδρομο του σχολείου, για να θυμίζει σε όλους ότι πρέπει να τρεφόμαστε υγιεινά και να αποφεύγουμε τις τροφές που έχουν συντηρητικά. Τα παιδιά μάλιστα τον θεωρούν φίλο τους, νοιάζονται γι' αυτόν και πάνε στα διαλείμματα να δουν αν είναι καλά.
Έτσι με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο, περνάμε το μήνυμα της υγιεινής διατροφής.

Ευχαριστούμε  θερμά τους καλούς φίλους,την κυρία Ευθυμία, την κυρία Ντίνα και τον κύριο Στέφανο για την προθυμία τους και την πολύτιμη βοήθειά τους. Σίγουρα τα παιδιά κάθε φορά που θα τους βλέπουν, θα θυμούνται τη μέρα που ήρθαν στο σχολείο μας και μας πρόσφεραν την ευχάριστη αυτή εμπειρία.


Σάββατο, 22 Φεβρουαρίου 2014

Σεμινάριο για τη διδασκαλία των εικαστικών


Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Βελβεντού σε συνεργασία με την   Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Κοζάνης κυρία ΒέλκουΒασιλική και την εκπαιδευτικό των Εικαστικών του σχολείου μας κυρία Βακιρτζή Βασιλεία, πραγματοποίησε σεμινάριο, με στόχο την ενημέρωση των εκπαιδευτικών και των γονέων, σχετικά με τη  διδασκαλία των Εικαστικών στο Σχολείο και τη φιλοσοφία που διέπει το συγκεκριμένο μάθημα. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου στην αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Δημοτικού Σχολείου με ομιλήτριες- εισηγήτριες τις κυρίες Βέλκου Βασιλική και Βακιρτζή Βασιλεία. Μετά το θεωρητικό μέρος ακολούθησε το εργαστηριακό με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και γονέων.
Η κυρία Βέλκου παρουσίασε την αξία των εικαστικών για το παιδί και η κυρία Βακιρτζή ιστορικά στοιχεία για την τέχνη και γνωστά εικαστικά έργα.
Εικαστικές δημιουργίες των εκπαιδευτικών και των γονέων κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου.

Περίληψη της εισήγησης της κυρίας Βέλκου,Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Κοζάνης:


Τα εικαστικά στο σπίτι και στο σχολείο

Η αισθητική αγωγή συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, βοηθώντας την ψυχοκινητική, νοητικήσυναισθηματική και κοινωνική ωρίμανση.

Τα εικαστικά περιλαμβάνουν μια ποικιλία δραστηριοτήτων όπως:
Ζωγραφική και σχέδιο
Κολάζ
Κατασκευές
Πλαστική
Χειροτεχνία
Υφαντική
Τύπωμα

Όταν σχεδιάζουμε εικαστικές δραστηριότητες με τα παιδιά καλό θα ήταν :

  • Να δίνουμε ευκαιρίες για πειραματισμούς με ποικιλία υλικών, τεχνικών και μέσων
  • Να έχουμε καλή οργάνωση για να αποφύγουμε την ακαταστασία και το χάος
  • Να δίνουμε στα παιδιά ευκαιρίες να επιλέγουν και να αποφασίζουν
  • Να μην καθοδηγούμε και να μην υποδεικνύουμε αλλά 
  • Να ενθαρρύνουμε, να υποστηρίζουμε, να επαινούμε και να βοηθάμε αν ζητηθεί
  • Να φροντίζουμε για την εφαρμογή κανόνων όπως, η καλή χρήση και η οικονομία των υλικών, η τακτοποίηση και η καθαριότητα, ο σεβασμός του άλλου και της δουλειάς του.
Ένα από τα εικαστικά έργα που μας παρουσίασε η κυρία Βέλκου, δημιούργημα παιδιών από το δικό της νηπιαγωγείο.

Παιδικός αποκριάτικος φανός στο Βελβεντό

Με τη συμμετοχή όλων των παιδιών του Βελβεντού πραγματοποιήθηκε σήμερα το μεσημέρι ο παιδικός αποκριάτικος φανός. Μια πολύ όμορφη εκδήλωση στην κεντρική πλατεία με χορό και παιχνίδια. Η διοργάνωση ήταν από το Σύλλογο γονέων του Δημοτικού Σχολείου Βελβεντού, του Μορφωτικού Ομίλου και των προσκόπων του Βελβεντού.


Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου 2014

Συνέχεια της εργασίας μας "καλώς κάμιτι" Υγιεινή-Παραδοσιακή διατροφή

Με δυο δραστηριότητες συνεχίστηκε κι αυτήν την εβδομάδα η εργασία μας "καλώς κάμιτι"-Υγιεινή-Παραδοσιακή διατροφή. Ο σκοπός των δραστηριοτήτων αυτών είναι να συνηθίζουν τα παιδιά στις σπιτικές-υγιεινές γεύσεις, αντί να αγοράζουν κάτι έτοιμο από τα καταστήματα.
 Με τη βοήθεια των μητέρων δυο παιδιών παρασκευάσαμε στο σχολείο μας δυο συνταγές:


Μπισκοτάκια  βουτύρου

250 γραμμάρια βούτυρο γάλακτος, 200 γραμμάρια άχνη, 2 αυγά, 3 βανίλιες, 1 μπέικιν, ξύσμα λεμονιού, 500 γραμμάρια αλεύρι, μισό κουταλάκι αλάτι
  
Εκτέλεση

Χτυπάμε το βούτυρο 9το οποίο έχουμε αφήσει αποβραδίς έξω από το ψυγείο) με την άχνη και τα αυγά, πολύ καλά μέχρι να ασπρίσει το μείγμα. Στη συνέχεια ρίχνουμε λίγο λίγο το αλεύρι, μέσα στο οποίο έχουμε ανακατέψει το μπέικιν, τις βανίλιες, το ξύσμα λεμονιού και το αλάτι.

Αφού ανακατέψουμε πολύ καλά, στη συνέχεια βάζουμε λίγο μείγμα στη μπισκοτομηχανή και τα βάζουμε στο ταψί, όχι πολύ κοντά για να μην κολλήσουν.





Τυροπιτάκια με ζύμη

Υλικά
1 κιλό αλεύρι, 3 αυγά, μισό λίτρο γάλα,3 φλιτζάνια του ελληνικού καφέ λάδι σπορέλαιο, μαγιά ένα καλούπι, ζάχαρη, αλάτι, 1 βιτάμ, 1 μπέικιν, τυρί,


Εκτέλεση
Αφήνουμε το βιτάμ να μαλακώσει και το χτυπάμε μαζί με το γάλα και τα αυγά. Τη μαγιά την έχουμε λιώσει μέσα στο γάλα. Ρίχνουμε μέσα στο γάλα λίγο αλάτι και λίγο ζάχαρη. Στη συνέχεια ρίχνουμε λίγο λίγο το αλεύρι, μέσα στο οποίο έχουμε ανακατέψει το μπέικιν. Αν χρειαστεί μπορεί να συμπληρώσουμε λίγο αλεύρι ακόμα. Ζυμώνουμε πολύ καλά και έπειτα το αφήνουμε σε ζεστό μέρος να φουσκώσει.
Ετοιμάζουμε τη γέμιση, περίπου 300 γραμμάρια φέτα και αν θέλουμε ανακατεύουμε κι ένα αυγό.
Αφού φουσκώσει η ζύμη τη χωρίζουμε σε 8 κομμάτια, τα πλάθουμε σε μπαλάκια και τα ανοίγουμε ένα ένα. Το κάθε μπαλάκι το κόβουμε στα 8, βάζουμε λίγη γέμιση στην άκρη και τα τυλίγουμε σε κρουασανάκια.
-----------------------
Ευχαριστούμε θερμά τις δυο μαμάδες την κυρία Βίκη και την κυρία Βούλα για την προθυμία με την οποία συμμετείχαν στις δραστηριότητές μας.

Τετάρτη, 19 Φεβρουαρίου 2014

Εκδήλωση για τη διδασκαλία των Εικαστικών στο Σχολείο


12/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού

        ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου σε συνεργασία με την   Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Κοζάνης κα. Βέλκου Βασιλική και την εκπαιδευτικό των Εικαστικών του σχολείου μας κυρία Βακιρτζή Βασιλεία, αποφάσισε την πραγματοποίηση εκδήλωσης-δράσης, με στόχο την ενημέρωση όλων των εκπ/κών της Α/θμιας Εκπ/σης Βελβεντού, των εκπ/κών του ΚΠΕ Βελβεντού- Σιάτιστας αλλά  και των γονέων- κηδεμόνων των μαθητών, σχετικά με τη  διδασκαλία των Εικαστικών στο Σχολείο και τη φιλοσοφία που διέπει το συγκεκριμένο μάθημα. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου 2014 στην αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Δημοτικού Σχολείου και ώρα 18.00μ.μ., με ομιλήτριες- εισηγήτριες τις κυρίες Βέλκου Βασιλική και Βακιρτζή Βασιλεία. Μετά το θεωρητικό μέρος θα ακολουθήσει το εργαστηριακό με τη συμμετοχή 20 περίπου εκπ/κών κατανεμημένους σε ομάδες. Εργαστήριο Εικαστικών, αποκλειστικά για τους γονείς, θα πραγματοποιηθεί άμεσα. Σας προσκαλούμε να τιμήσετε με την παρουσία σας την εκδήλωση.
                                                      Εκ μέρους του Συλλόγου Διδασκόντων
                                                                    Η Δ/ντρια του σχολείου
                                                                           Στεργίου Άννα


Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2014

Επίσκεψη των μαθητών μας στο χιονοδρομικό της Βίγλας


Εκπαιδευτική επίσκεψη έκανε το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού στο χιονοδρομικό κέντρο της Βίγλας, στη Φλώρινα.
 Εκεί πραγματοποιήθηκε το μάθημα για τα χειμερινά σπορ. 
Οι μαθητές, με τη βοήθεια των γυμναστών μας, έμαθαν για τον εξοπλισμό και πώς τον φοράμε και δόθηκαν οι απαραίτητες οδηγίες για το πώς ξεκινάμε, πώς σταματάμε, πώς κάνουμε ελιγμούς. Μετά από δυο ώρες μαθήματος, χρησιμοποιήσαμε τον συρόμενο ελκυστήρα και τα παιδιά έκαναν σκι στην πλαγιά, δειλά στην αρχή και πιο ξεθαρρεμένα στη συνέχεια.
 Στο τέλος είχαμε και παιχνίδια με τα έλκηθρα για  τα μικρά αλλά και "τα μεγάλα παιδιά".

Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2014

ΣΥΛΛΟΓΟΣ «ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ  «ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ»

 Ο Σύλλογος «ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ», είναι εθελοντικός σύλλογος που δραστηριοποιείται στην περιοχή μας και καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε αδύναμες οικογένειες με ανήλικα παιδιά να μη στερούνται βασικών αγαθών επιβίωσης.
 Σας καλεί στην κοπή βασιλόπιτας την Κυριακή
16-2-2013, στις 6 μ.μ. στο χώρο του καφέ «Grand»  στον πεζόδρομο.
Με τιμή

Η πρόεδρος                  Η γραμματέας


Β. Δαϊρούση                 Ελ. Θεοφύλακτου 

Πέμπτη, 13 Φεβρουαρίου 2014

Για το δάσκαλο που έφυγε

Μερικές φορές αναρωτιέσαι τι ακριβώς κάνει ο Θεός εκεί πάνω και γιατί παίρνει από κοντά μας τους ανθρώπους που έχουν να προσφέρουν μόνο καλά πράγματα.
Σήμερα (11-2-2014) έφυγε από κοντά μας ένας αγαπημένος καθηγητής-δάσκαλος. Ένας δάσκαλος που ήτανε κοντά στα παιδιά. Σίγουρα όλοι έχουνε να διηγηθούνε στιγμές γέλιου και ευτυχίας μ’ αυτόν τον άνθρωπο. Όλοι οι μαθητές που πέρασαν από την τάξη του ή κι από το γραφείο του, έχουν να σου διηγηθούν και από μία ιστορία που μόλις, σου την πούνε θα χαμογελάσουν. Χαμόγελο ως τ’ αυτιά και μια επιθυμία να επιστρέψουν στο σχολείο για ζήσουν ξανά μια τέτοια στιγμή.
Δεν γνωρίζω πολλά πράγματα γι’ αυτόν τον άνθρωπο, αλλά θυμάμαι πολλές στιγμές σαν μαθήτρια μέσα στην τάξη και στις εκδρομές. Ύφος αυστηρού δασκάλου, παλιά παιδαγωγική μέθοδος, πάντα κοντά στο παιδί μα πάντα αυστηρός στο ύψος του καθηγητή.
Ήτανε δάσκαλος για εμάς. Πάντα μας προσέγγιζε. Πάντα στο μυαλό των μαθητών. Ήξερε από παιδιά και σκανταλιές. Δεν έκανε διακρίσεις. Κι αυτό είναι σημαντικό. Έδειχνε εμπιστοσύνη στο πρόσωπο των μαθητών κι εμείς ανταποδίδαμε σεβασμό. Ένας δάσκαλος με εμπειρία, χαμόγελο και τρέλα. Γιατί η ζωή θέλει τρέλα για να την καταφέρεις.
Θέλω να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ, που τον είχα διευθυντή, αλλά και ορισμένες φορές καθηγητή στην τάξη.
Κράτησα πολλά καλά πράγματα και στιγμές από τη διδασκαλία του που δέχτηκα μα καθώς και από τη συμπεριφορά του προς εμάς τους μαθητές. Πάντα θα έχω στο νου μου τούτον τον άνθρωπο και πάντα θα χαμογελώ σκεπτόμενη τις στιγμές στο γυμνάσιο-λύκειο.
Εγώ και όλα τα παιδιά που ο κύριος Διηνής δίδαξε και πρόσφερε με τον καλύτερο τρόπο τη μόρφωσή του.

Καλό παράδεισο, Δάσκαλε.

Μαρία Κουτσιούκη, φοιτήτρια παιδαγωγικής σχολής πανεπιστημίου Φλώρινας. 11-2-2014.
Πηγή  http://tovelvento.blogspot.gr

Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014

"Ζητούμε πόλεμο κι εμείς ειρήνη"


"Ζητούμε πόλεμο κι εμείς ειρήνη" Ένα παραδοσιακό παιχνίδι παίζουν οι μαθητές μας στο διάλειμμα,στην αυλή του σχολείου.
Θυμήθηκα τα δικά μας χρόνια, τότε που δεν υπήρχαν ακόμα υπολογιστές,αλλά είχαμε σκλέντζα,καμπλίτσα,τσινιά,κουτσό,κρυφτό...

Κυριακή, 9 Φεβρουαρίου 2014

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών – Του δασκάλου Βαγγέλη Μητράκου

Η αξιολόγηση είναι ένα πολύ μεγάλο κι ευαίσθητο για τους εκπ/κούς θέμα. Στο παρελθόν χρησιμοποιήθηκε για να διώκει τους μη κομματικά αρεστούς, να μειώνει την αξιοπρέπεια των εκπ/κών, να διαχέει το φόβο και την εξάρτηση μέσα στο σχολείο και να μετατρέπει του εκπ/κούς σε πειθήνια όργανα των κρατούντων, χωρίς να προσφέρει τίποτε την αναβάθμιση του εκπ/κού και του έργου του.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΝΑΙ αλλά από ΠΟΙΟΥΣ και με ΠΟΙΟΝ τρόπο; Όταν ο τρόπος επιλογής των στελεχών είναι αναξιοκρατικός ΠΟΙΟΥΣ αξιολογητές θα αναδείξει και ποια αποτελέσματα θα έχει; Ακόμα: ΠΟΙΟΙ θα αξιολογούν τους αξιολογητές; Κι Ακόμα: Γιατί θα αξιολογείται ΜΟΝΟ ο εκπ/κός κι όχι τα προγράμματα, τα βιβλία, οι σχολικές δομές και υποδομές, τα οικονομικά στοιχεία, κλπ, κλπ;
Η αξιολόγηση των εκπ/κών είναι ένα δόλωμα, που ρίχνουν εδώ και χρόνια οι κυβερνώντες για να αποφεύγουν τις ΚΟΡΥΦΑΙΕΣ ευθύνες τους για την κατάντια της δημόσιας εκπ/σης και να τις φορτώνουν στις πλάτες των εκπ/κών. Οι εκπαιδευτικοί προέρχονται από αριστούχους μαθητές των Λυκείων (μην ξεχνάμε που είχαν πάει οι βάσεις στα παιδαγωγικά πριν από λίγα χρόνια). Έχουν κάνει 4ετείς σπουδές στο πανεπιστήμιο, πολλοί έχουν μεταπτυχιακά, άλλοι διδακτορικά, έχουν παρακολουθήσει σχολές επιμόρφωσης και σεμινάρια. Γνωρίζουν γλώσσες, έχουν κάνει παιδαγωγική έρευνα, έχουν συγγράψει βιβλία και ΠΑΝΩ απ” όλα με το περίσσευμα της ψυχής τους κρατάνε όρθια τη δημόσια παιδεία, από τις εσχατιές της Πατρίδας μας έως τις μεγαλουπόλεις, την ώρα που οι κυβερνώντες θέλουν να τη βουλιάξουν, διότι πραγματικά αγαπάνε το λειτούργημά τους και τα παιδιά.
Οι συνδικαλιστικοί αγώνες των εκπ/κών έβαζαν πάντα μπροστά τα συμφέροντα της παιδείας και μετά τα συμφέροντα του κλάδου τους. Γι” αυτό δεν είναι τυχαίο που ακόμα και σήμερα οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο στόχαστρο των κρατούντων σε πολύ μεγαλύτερο ποσοστό σε σχέση μα τους άλλους Δ.Υ. Δεν είναι καθόλου τυχαίο που σε όλες τις δημοσκοπήσεις, διαχρονικά, οι δάσκαλοι βρίσκονται στην κορυφαία θέση μεταξύ ΟΛΩΝ των επαγγελμάτων στην εκτίμηση και την εμπιστοσύνη του κόσμου.
Καλό, λοιπόν, είναι να μη γενικεύουμε παίρνοντας αφορμή από μεμονωμένα περιστατικά και ΚΥΡΙΩΣ να κατανοήσουμε πως όταν «πυροβολούμε» τους δασκάλους «πυροβολούμε» τα ίδια μας τα παιδιά.
ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ, ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ κι ΑΓΑΠΗ, λοιπόν, στον ΕΛΛΗΝΑ ΔΑΣΚΑΛΟ !
Βαγγέλης Μητράκος
Δάσκαλος

Παρασκευή, 7 Φεβρουαρίου 2014

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ


Η ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ ΞΕΚΙΝΑ ΤΙΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΒΟΛΕΣ
Μετά την από κοινού προβολή με τον Ορειβατικό Σύλλογο της ταινίας - ντοκυμαντέρ "Από τον Όλυμπο στο Έβερεστ", η Κινηματογραφική Λέσχη του Μορφωτικού Ομίλου Βελβεντού ξεκινάει τις χειμερινές της προβολές.
Συνεχίζουμε για τις επόμενες τρεις προβολές (9, 16 & 23/2) με ντοκυμαντέρ από το περισινό 15ο Φεστιβάλ Ντοκυμαντέρ Θεσσαλονίκης.
Αυτή την Κυριακή 9/2 θα προβληθούν:
"Food for love"
 Η αγάπη της Ελληνίδας μάνας προς τα παιδιά της φτάνει μέχρι την άκρη της γης! Το σπιτικό φαγητό που είναι ένα ισχυρό πρακτικό και συμβολικό όπλο στα χέρια της Ελληνίδας, που γεφυρώνει γεωγραφικές και συναισθηματικές αποστάσεις και διατηρεί στενούς τους οικογενειακούς δεσμούς!
Σκηνοθεσία-Σενάριο: Μαριάννα Οικονόμου
Φωτογραφία: Μαριάννα Οικονόμου, Δημήτρης Κατσαΐτης, Γιάννης Μισουρίδης
Μοντάζ: Ηλίας Δημητρίου
Μουσική: Ηλίας Παντολέων
Παραγωγός: Λιλέτ Μπότσαρη. DigiBeta Έγχρωμο 52'

& “Ost – Original Sountrack”
Ένα ντοκυμαντέρ για τη μουσική στον κινηματογράφο, που δεν απευθύνεται σε εξειδικευμένο κοινό, αλλά σκοπό έχει να μας βάλει στον κόσμο των συνθετών, των σκηνοθετών και των σάουντρακ, σ’ ένα ταξίδι στη μαγεία της μουσικής και του σινεμά. Μιλούν οι Τρέβορ Τζόουνς, Νικόλα Πιοβάνι, Παντελής Βούλγαρης, Περικλής Χούρσογλου, Νίκος Κυπουργός, Νίκος Πλατύραχος, Παναγιώτης Καλαντζόπουλος, Γιώργος Χατζηνάσιος, Σάιμον Μπλούμ Νικολαΐδης, Θάνος Φουργιώτης, Νίκος Γκροσδάνης, Βαγγελιώ Ανδρεαδάκη, Έλλη Γρίβα, Γιώργος Βαρσαμάκης, Δημήτρης Παπαδημητρίου.
Σκηνοθεσία-Φωτογραφία: Φάνης Λογοθέτης.
Σενάριο: Σπύρος Ανδρεάδης
Μοντάζ: Αλίκη Παναγή
Μουσική: Γιώργος Βαρσαμάκης
Παραγωγός: Σπύρος Ανδρεάδης
Συμπαραγωγός: Φάνης Λογοθέτης. HDCam Έγχρωμο-Ασπρόμαυρο 46'

Η προβολή θα γίνει στην αίθουσα του Πνευματικού Κέντρου Βελβεντού στις 8 μ.μ.

Οι μαθητές μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Βασιλικοί Παίδες"


Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Βελβεντού παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Βασιλικοί Παίδες" στον Αρχαιολογικό χώρο Αιγών.
Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα έχει στόχο να παρουσιάσει όψεις του αρχαίου βίου στην κοιτίδα του μακεδονικού βασιλείου και πρωτεύουσα του κράτους, προσεγγίζοντας πτυχές των θεσμών της εκπαίδευσης, της παιδικής ηλικίας, της εφηβείας και της ενηλικίωσης. Πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο των Βασιλικών Τάφων των Αιγών και σε διαμορφωμένο χώρο στο πρώην Δημαρχείο της Βεργίνας.
Οι δραστηριότητες στο χώρο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ήταν γνωστικού και δημιουργικού χαρακτήρα: γνωριμία με τις ασχολίες «παίδων» και «εφήβων» στη βασιλική αυλή, την εκπαίδευσή τους, την αμφίεσή τους. Περιλαμβάνονταν δραστηριότητες όπως κατασκευή ενδυμάτων, υφαντού σε αργαλειό, παζλ και αναμνηστικού από πηλό.

Για την προετοιμασία της επίσκεψης των παιδιών προηγήθηκε  ενημέρωση από τους δασκάλους  και θεατρικό δρώμενο στις τάξεις, ενώ προτείνεται και σειρά δράσεων για μετά την επίσκεψη.
Η κατασκευή των παιδιών στο εργαστήρι του προγράμματος.

Τρίτη, 4 Φεβρουαρίου 2014

Βοηθήστε το παιδί στην οργάνωση της μελέτης


Το διάβασμα στα περισσότερα παιδιά κατά έναν μοναδικό και περίεργο τρόπο, βγάζει στην επιφάνεια την τάση που έχουν για αναβλητικότητα, για προχειρότητα, ή την επιλεκτική τους μνήμη στο τι έχουν να κάνουν. Μερικοί γονείς απογοητεύονται επειδή τα παιδιά δεν προλαβαίνουν να ολοκληρώσουν τα καθήκοντά τους, ή επειδή τα αναβάλουν όλα για αργότερα βρίσκοντας συνεχώς δικαιολογίες, ή επειδή ξεχνούν εργασίες που πρέπει να γίνουν. Η απογοήτευση των γονιών είναι τόσο μεγάλη με αποτέλεσμα η μελέτη να μετατρέπεται σε μάχη. Τις περισσότερες φορές όμως δεν φταίνε τα παιδιά. Κανείς από εμάς δεν γεννιέται ξέροντας πώς να μελετάει, είναι κάτι που το διδασκόμαστε. Τα περισσότερα από τα παραπάνω προβλήματα ξεκινούν από την έλλειψη οργάνωσης.  Ακολουθώντας κάποιες απλές καθημερινές συμβουλές, η οργάνωση της μελέτης μπορεί να γίνει πολύ πιο εύκολη υπόθεση τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά. 
·         Επαρκής νυχτερινός ύπνος. Τα παιδιά πρέπει να κοιμούνται τουλάχιστον 9 με 10 ώρες για να καλύπτονται οι βιολογικές και αναπτυξιακές αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα τους. Ο επαρκής ύπνος τα βοηθάει να έχουν ένα ξεκούραστο μυαλό έτοιμο για δράση. 
·         Σωστή διατροφή. Είναι καλό να αποφεύγετε το junk food και να μην παραλείπονται γεύματα. Τα παιδιά σκέφτονται και αποδίδουν καλύτερα όταν τρέφονται σωστά. Για παράδειγμα, ένα γερό πρωινό δίνει ενέργεια τόσο στο μυαλό όσο και στο σώμα.
·         Βρείτε που σπαταλάει χρόνο το παιδί. Η τηλεόραση, το internet, τα video games, τα τηλέφωνα κ.α., λειτουργούν ως παράγοντες αναβλητικότητας και καθυστέρησης της μελέτης. Το μόνο που  θα καταφέρουν να κάνουν στο τέλος αυτού του είδους οι δραστηριότητες, είναι να εξουθενώσουν σωματικά και πνευματικά το παιδί με αποτέλεσμα να μην μπορεί να έχει τη μέγιστη απόδοση στο διάβασμα.  Προγραμματίστε οι παραπάνω δραστηριότητες να γίνονται μετά την ολοκλήρωση του διαβάσματος.
·         Ξεκούραση. Στο σχολείο τα παιδιά έχουν μια πολύ κουραστική μέρα λόγω του βομβαρδισμού πληροφοριών που δέχονται. Οπότε, όταν επιστρέφουν σπίτι και πριν ξεκινήσουν τη μελέτη τους απαιτείται έστω μισάωρη ξεκούραση. 
·         Οργανώστε το χρόνο και το χώρο της μελέτης. Είναι καλό τα παιδιά να μελετάνε  συγκεκριμένη ώρα και σε συγκεκριμένο χώρο κάθε μέρα έτσι ώστε το διάβασμα να γίνει συνήθεια και ρουτίνα. Το δωμάτιο θα πρέπει να είναι συμμαζεμένο και ήσυχο για να βοηθάει το παιδί να οργανώνει καλυτερα τη σκέψη του. Το γραφείο θα πρέπει να έχει πάνω τα απολύτως απαραίτητα και όχι πολλά ερεθίσματα που θα του αποσπούν την προσοχή. 
·         Επιτρέψτε τα ολιγόλεπτα διαλείμματα. Υστερα από αρκετή ώρα μελέτης και προσπάθειας, μπορεί να παρατηρήσετε ότι το παιδί αρχίζει να κουράζεται, να δυσανασχετεί και να μη μπορεί να συγκεντρωθεί σε αυτό που κάνει. Τότε, επιτρέψτε ένα ολιγόλεπτο διάλειμμα (4′-5′), έτσι ώστε το παιδί να έχει την ευκαιρία να περπατήσει και να πάρει λίγο καθαρό αέρα στο μπαλκόνι. 
·         Από τα δύσκολα στα εύκολα. Μαζί με το παιδί δείτε το πρόγραμμα της επόμενης μέρας και τα καθήκοντα που πρέπει να γίνουν για το καθένα από αυτά. Καθοδηγήστε το παιδί να ξεκινήσει το διάβασμα από τα δύσκολα μαθήματα που απαιτούν περισσότερο χρόνο και πνευματική ενέργεια, και να συνεχίσει με τα πιο εύκολα.
·         Πρωινή επανάληψη. Με την επανάληψη ενισχύεται η γνώση και αυτό είναι γνωστό σε όλους μας. Ενθαρρύνετε το παιδί κάθε πρωί να κάνει μια γρήγορη επανάληψη τα μαθήματα στα οποία θα εξεταστεί όπως στην ορθογραφία, στα μαθηματικά, στην ιστορία. Εκμεταλευτείτε τη διαδρομή για το σχολείο κάνοντάς του ερωτήσεις όταν το κρίνετε απαραίτητο, για παράδειγμα πριν από ένα διαγώνισμα. Έτσι το παιδί θα πηγαίνει στο σχολείο με περισσότερη σιγουριά και αυτοπεποίθηση. 
·         Βάλτε προτεραιότητες. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν πως για να πετύχουν στο μέλλον, προτεραιότητα τους πριν τη διασκέδαση είναι το σχολείο, όπως για τους γονείς είναι η δουλειά. Διδάσκοντας τις προτεραιότητες στα παιδιά, τα βοηθάτε να αναπτύξουν δεξιότητες που θα είναι χρήσιμες όχι μόνο για το σχολείο, αλλά και για τη μετέπειτα ζωή τους. 
·         Επιβράβευση και ενθάρρυνση. Όταν ολοκληρώνεται μια εργασία επιβραβεύστε το παιδί για την προσπάθειά του και τον τρόπο που δούλεψε για να τελειώσει τα μαθήματα. 
Πηγή: teachers and families